ивний майданчик, баскетбольний майданчик, футбольне поле, бігова доріжка, зона відпочинку з пісочницею, гойдалками, гіркою. Протягом табірної зміни для оздоровлення дітей спортивним інструктором школи спільно з вихователями проводилися спортивні заходи: ігри з використанням м'яча, скакалки, обруча, естафети, конкурси малюнків на асфальті. p align="justify"> У перший день пройшло побудова на честь відкриття табору. Ні для кого не секрет, що першим етапом створення колективу є знайомство. Чим швидше хлопці пізнають один одного, тим легше вам буде працювати з ними. Однією з найбільш простих форм знайомства є гра
Щодня в таборі проводилися ранкова лінійка, на якій кожен загін отримував план підготовки до загального заходу і завдання на день.
У таборі проводилася виховна робота: бесіди про правила дорожнього руху, про безпечне шляху в табір і додому, про правила поведінки на вулиці, у громадських місцях, на прогулянках, про здоровий спосіб життя, про правильне харчування, про дружбу і взаємодопомогу.
За час роботи табору організовані: вихід дітей в міський парк, на річку, містечко Сосновий бор, поїздка в Свято-Ніколо-Тихонов монастир (с. Тімірязєве). а також перегляд мультфільмів.
Хлопці багато часу перебували на свіжому повітрі, більшість ігор і спортивних занять проводилося на вулиці, мали можливість відпочити і зміцнити своє здоров'я.
1. Відомості про дітей
ПІБ ребенкаОсобенності поведенія1. Кисельов ЕвгенійДісціплінірован, акуратний, старанний, що не конфліктен.2. Мухін ВікторВ спілкуванні з дітьми та дорослими не конфліктний, із задоволенням виконує доручення. Віддає перевагу ігри спортивного характера.3. Морозов АнтонС дітьми ладнає погано, часто вступає в конфлікти, на зауваження реагує неадекватно, може замахнутися на дорослого, розплакатися. Віддає перевагу одиночні настільні ігри, любить малювати, розфарбовувати, вирезать.4. Черьомушкін ІванШумний, часто порушує дисципліну, проявляє агресію по відношенню до дітей, може виплеснути негатив на тварин, предметах меблів і т буд.5. Лобанов ІльяПредпочітает безсюжетні гучні ігри, простежується агресивність по відношенню до дітей. Часто прірекается з дорослими, може нагрубити, на зауваження реагує не адекватно, може заплакать.6. Спіріна СветланаСпокойная, послушная7. Баранов Александрв спілкуванні з дітьми проявляє лідерські якості. Віддає перевагу спортивні ігри.8. Мягкова ІннаСпокойная, уравновешенная9. Крюкова ЕкатерінаЗастенчівая, невпевнена в себе10. Целеево ОльгаУверенная в собі, з лідерськими задаткамі11. Голубєва ЕвгеніяС дітьми та дорослими спілкується легко. Віддає перевагу галасливі колективні ігри переважніше з мальчікамі.12. Клопова НатальяКонфліктная, упрямая13. Іванова МарінаЕмоціонально неврівноважена, обідчівая14. Бєлов ВладіславЕмоціонально урівноважений, ісполнітельний15. Воробйов МатвейПоведеніе агресивна, часто без причинні ображає дітей, в контакті з дорослими замкнутий. Віддає перевагу галасливі, без сюжетні ігри.16. Монахова ЛюдмілаСпокойная, доброзичлива дівчинка, воліє тихі ігри, часто залучає дітей до сюжетно-рольових ігор, до настільних ігор. Проявляє лідерські качества.17. Биков АлександрОтветственний, виконавчий, добре ладнає з однолітками. Любить посміятися, подурачіться18. Семенова АнастасіяАккуратная, доброзичлива дівчинка. Віддає перевагу хлоп'ячі ігри, в яких намагається зайняти позицію лідера.19. Казакова ЮліяОтзивчівая, добродушна дівчинка. Бере активну участь в іграх різного характеру, пропонує свою допомогу, якщо хтось з дітей у ній нуждается.20. Уткін ЕгорСпокойний, замкнутий і в той же час ласкавий хлопчик. Віддає перевагу ігри з машинками. Доручення дорослих виконує з удовольствіем.21. Козлова ДарьяСпокойная, доброзичлива дівчинка, активну участь у громадському деятельності22. Касимова ЮліяОтветственная, виконавча. Заводила в компанії, хохотушка, часто просить доручення і добре виконує їх. p align="justify"> . План першого дня
липня. Тема: Вогник знайомств
Ігри на знайомство, згуртування та взаємодія:
. В«ПлутанинаВ»
. В«Розкажи про себеВ»
. В«Сніжний ком
1-й загоновий збір :
вибрати назву загону, девіз, загонові пісні;
розподіл доручень (командир, помічник командира, помічник вихователя);
складання графіків чергувань у їдальні, в кімнаті, на території табору.
. Аналіз організаційного і основного періодів роботи
Основний спосіб організації спільної діяльності дітей у таборі, включення їх у систему соціальних зв'язків ...
