p>
Патріотичне виховання - це систематична і цілеспрямована діяльність органів державної влади та організацій, колективу школи, громадськості, батьків щодо формування у громадян високої патріотичної свідомості, почуття вірності Батьківщині, готовності до виконання громадянського обов'язку і конституційних обов'язків по захисту Батьківщини. Патріотичне виховання спрямоване на формування і розвиток особистості, що володіє якостями громадянина - патріота Батьківщини і здатної успішно виконувати цивільні обов'язки в мирний і воєнний час. Складовою частиною патріотичного виховання є військово-патріотичне та громадянське виховання.
Від того, наскільки глибокий світ цінностей сучасної молоді, її установки, життєві плани, багато в чому залежить ефективність розроблюваних заходів у галузі вивчення історії своєї Батьківщини. Звертаючи увагу на те, що школярі страждають дефіцитом знань про звільнення рідного міста від німецько-фашистських загарбників, члени сім'ї старшого покоління, що брали участь у Великій вітчизняній війні, потрібно ознайомити дітей з історією Великої Вітчизняної війни через розповіді і твори про подвиги російських солдатів. Проводити екскурсії в краєзнавчому музеї, працівники якого розкажуть про подвиги жителів краю. Мета краєзнавчої роботи - створення сприятливих умов для самореалізації дітей, їх інтелектуальних здібностей та інтересів у галузі краєзнавства; розвиток інтересу і поваги до історії та культури свого рідного краю, народу, примноження культурної спадщини; задоволення освітніх потреб. Музей у школі - це не тільки збори експонатів народного мистецтва, історії школи, часів війни, насамперед - музей хранитель традицій, духовна середа, обогащающая внутрішній світ учнів, розширює межі світлого, прекрасного, вічного - пам'яті історії. На базі музею повинні проводяться тематичні екскурсії, театралізовані вистави, організується проведення навчальних занять, соціально-значимих справ; фондові можливості музею використовуються на навчальних заняттях, позакласних заходах, презентаціях школи. Велике враження залишить у пам'яті вихованців відвідини пам'ятників та покладання квітів героям, загиблим у Великій вітчизняній війні.
1. Проблема проекту
Своєрідність сучасного етапу розвитку нашої держави, суперечливість соціальних відносин, розшарування суспільства, недостатня увага дорослих до проблеми соціального розвитку молоді вимагають сьогодні глибокого переосмислення функцій всіх соціальних інститутів по відношенню до підростаючому поколінню і створенню умов для розвитку їх життєвих позицій. Політика держави по відношенню до дітям, підліткам та молоді повинна будуватися так, щоб забезпечити найбільш ефективне виховання, повноцінну освіту, успішну соціалізацію, і школа є одним з найважливіших інструментів даної політики. Вчителі з власного досвіду знають про відсутність патріотизму у підростаючого покоління, а так само про неефективні сучасні методи його патріотичного виховання.
За останній час в російському суспільстві значно посилилися націоналістичні настрої. У молодіжному середовищі дуже часто проявляються негативізм, демонстративне ставлення до дорослих, жорстокість у крайніх проявах. Різко зросла і «помолодшала» злочинність. Багато молодих людей опинилися сьогодні за межами виховної середовища, на вулиці, де вони засвоюють нелегку науку виховання в жорстких умовах. За останнє десятиліття ми практично втратили ціле покоління, представники якого в потенціалі могли б стати справжніми патріотами і гідними громадянами нашої країни.
В даний час в більшій мірі нав'язуються пріоритети земних інтересів над моральними і релігійними цінностями, а також патріотичними почуттями. «Традиційні основи виховання та освіти підміняються« більш сучасними », тобто західними: християнські чесноти - загальнолюдськими цінностями гуманізму; педагогіка поваги старших і спільної праці - розвитком творчої егоїстичної особистості; цнотливість, помірність, самообмеження - вседозволеністю і задоволенням своїх потреб; любов і самопожертва - західною психологією самоствердження; інтерес до вітчизняної культури - винятковим інтересом до іноземних мов та іноземним традиціям ».
Багато вчених відзначають, що криза відбувається в душах людей. Система колишніх духовних цінностей і орієнтирів втрачена, а нові - поки не вироблені. У свою чергу, поширюється система помилкових цінностей «масової» культури і субкультур (готи, панки, емо, скінхеди та ін.): Споживацтво, розваги, культ сили, агресія, вандалізм, свобода без відповідальності, спрощенство.
Звідси одним з гострих питань є питання патріотичного виховання сучасної молоді. Бути патріотом - природна потреба людей, задоволення якої виступає як умова їх матеріального і духовного розвитку, утвердження гуманістичного способу життя, усвідомлення своєї історичн...
