, властива тільки людині і зв'язана з мовою функція мозку, що полягає в узагальненому, оціночному і цілеспрямованому відображенні і конструктивно творчому перетворенні дійсності, у попередньо розумовому побудові дій і передбаченні їх результатів, в розумному регулюванні і самоконтролюванні поведінки людини. [5, с 385]
§ 2. Структура свідомості
Друга концепція розуміння свідомості, запропонована А. И. Івановим, розглядає його більш структуровано.
Для більш точного розуміння свідомості А. І. Іванов представив його у вигляді кола і хрестом розділив на чотири частини, сектора.
Перший сектор: сфера тілесно-перцептивних здібностей і отриманого на їх основі знання (сектор сприйняття).
Другий сектор включає в себе логіко-понятійні компоненти свідомості (такі як мислення).
Другий і третій сектор об'єднує внешнепознавательная складова свідомості. Тобто ці два сектори, що знаходяться в схематичному зображенні структури свідомості по Іванову, перший під другим, неможливі без зовнішньої складової.
У третій сектор А. І. Іванов включає емоційні компоненти свідомості, позбавлені безпосереднього зв'язку із зовнішнім предметним світом (такі як спогад, передчуття, захват, гнів, любов).
Нарешті, четвертий сектор- ціннісно-мотиваційної компоненти (наприклад, вищі мотиви діяльності, духовні ідеали особистості).
У структурному відображенні третій сектор перебуває під четвертим, ліворуч від першого, і з четвертим його поєднує ціннісно-емоційна складова свідомості. Цей структурний відображення свідомості можна об'єднувати в групи вертикально (внешнепознавательная та ціннісно-емоційна складові), а також і горизонтально. Тоді перший і третій сектор можна об'єднати, як несвідомий. А другий і четвертий, як свідомість, і навіть надсвідомість.
Структура свідомості - це єдність елементів цілого та їх зв'язків.
Дану схему можна співвіднести з фізіологічним мозком, так як внешнепознавательная складова свідомості буде відповідати діяльність лівої, «мовного», аналітико-діструктівного півкулі. А ціннісно-емоційна складова буде відповідати інтегративно-інтуїтивної роботі правої півкулі людини. [1, с 170]
Свідомість має ще одну відмінну особливість - це константність, тобто відносна його незмінність, наступність, стійкість. Структура свідомості звичайного людини не зазнає особливих змін, якщо вистежувати його стан день за днем. Всі зміни в ньому відбуваються плавно, за винятком, наприклад, моментів аварій або яких-небудь переломних моментів, коли його стан в одну мить змінюються. Його константність пов'язана з пам'яттю. Саме так можна пояснити втрату пам'яті деяких людей після перенесення різного роду катастроф. Але в той же час якщо розглядати структуру свідомості в більш широких проміжках часу, то можна помітити його динамічність - його розвиток, мінливість. Свідомість дитини явно відрізняється від свідомості дорослої людини. Тобто можна зробити висновок, що структура свідомості зазнає зміна зі становленням особистості людини.
А. Спиркин запропонував інший метод структурування свідомості:
Когнітивна сфера (пізнавальні здібності, інтелектуальні процеси отримання і самі знання). Традиційно виділяють дві основні пізнавальні здібності людини: раціональну та чуттєво-сенситивную. Раціональна пізнавальна здатність - це здатність до формування понять, суджень і умовиводів, саме вона вважається провідною в когнітивної сфері. Чуттєво-сенситивная - здатність до відчуттів, сприйняттям і уявленням. Крім інтелекту і сенситивной здібності в пізнавальну сферу входять увагу і пам'ять. Пам'ять забезпечує єдність всіх свідомих елементів, увага дає можливість концентруватися на якомусь певному об'єкті. На основі інтелекту, здатності до відчуттів, уваги і пам'яті формуються чуттєві і понятійні образи, які і виступають змістом когнітивної сфери.
Емоційна сфера. Елементи емоційної підсистеми свідомості - афекти (лють, жах), емоції, пов'язані з сенсорними реакціями (голод, спрага), і почуття (любов, ненависть, надія). Усі ці такі різні явища об'єднуються поняттям емоції raquo ;. Емоція визначається як відображення ситуації у формі психічного переживання і оцінного ставлення до неї. Емоційна сфера свідомості також бере участь у пізнавальному процесі, підвищуючи або, навпаки, знижуючи його ефективність.
Вольова сфера свідомості - це мотиви, інтереси і потреби людини в єдності з його здатністю досягати мети. Головний елемент цієї сфери - воля - здатність людини до досягнення своїх цілей. [5, с 386]
У представленій вище концепції неявно передбачається, що г...
