ж і оповідач художнього тексту як мовні особистості» розкривається сутність поняття «мовна особистість» і різні підходи до його визначення, розглядаються критерії опису мовних особистостей, дається характеристика різних рівнів структури мовної особистості. У даній главі вивчаються способи створення мовних особистостей персонажів і оповідача художнього твору, зокрема, описуються мовностилістичні засоби їх мовної характеризації.
У Главі 2 «Мовні характеристики персонажів у романах Дж. Фаулза» проводиться мовностилістичний аналіз зовнішнього і внутрішнього мовлення героїв творів «Колекціонер» і «Жінка французького лейтенанта», виявлення властивостей і характеристик їх мовних особистостей, що сприяють тлумаченню основних ідей даних творів.
У висновку містяться основні висновки, зроблені в результаті дослідження.
Бібліографія включає в себе 52 джерела, серед яких наукові роботи з проблематики лінгвоперсонологіі і мовностилістичних аналізу тексту, довідкові видання та джерела практичного матеріалу.
Глава 1. Персонаж і оповідач художнього тексту як мовні особистості
. 1 Феномен мовної особистості: визначення, зміст
У сучасній лінгвістичній науці досить широко представлені спроби осмислення поняття «мовна особистість», визначення структури, класифікації її моделей. Такі тенденції обумовлюються тим, що антропоцентризм сьогодні є основною характерною рисою наукового пізнання.
Сучасні лінгвісти звертають увагу на слово конкретної людини в усній або письмовій мові, яке виявляється відображенням особистості, проявом самого говорить (пише) як у мові, так і в створених ним текстах. Цей факт представляється нам істотним, оскільки «говорить (пише) активно вибирає з об'єкта певні, цікаві для нього аспекти і сторони, характер такого вибору зумовлюється параметрами особистості» (Кочеткова, 1999: 30). Таким чином, через слово людина моделює не просто деякий об'єкт, але визначає спосіб особистої взаємодії з цим об'єктом, втілює своєю промовою чітку позицію по відношенню до об'єкта. Зростання уваги до даного взаємодії призводить до детальної розробки проблеми мовної особистості, оскільки саме в особистості ми можемо побачити сукупність принципів, які характеризують базові властивості мови.
Для сучасної науки особистість представляє особливий інтерес, тобто це конкретна людина зі своїм внутрішнім світом, своїм ставленням до себе подібним, до долі, навколишнього світу речей. Мова є знаряддям мислення, інструментом пізнання, а головне - засобом спілкування. Тому вивчення загальних мовних процесів призводить до вивчення проблеми комунікації, а значить і до її творця - мовної особистості. (Будагов, 1976; Караулов, 1987; Пушкін, 1990; Богданов, 1990)
Існує безліч дефініцій «мовна особистість» Автори, що займаються даною проблемою, робили спроби дати чітке визначення цього поняття. Дослідники зауважують, що «мовна особистість» - це «людина, що розглядається з точки зору його готовності виробляти мовні вчинки, створювати і приймати твори мови, тому людина, як носій мови, має здатність до використання мовної системи в цілому »(Караулов, 1987: 33).
Попередником поняття «мовна особистість» стало поняття «образ автора», яке на початку XX століття ввів В.В.Виноградов. У «Дослідах риторичного аналізу» (Виноградов, 1930) він проводить аналіз мовної особистості, докладно розбираючи публічні виступи, мова видних російських адвокатів. Будучи складним, багаторівневим, образ автора стискається і в дуже сильному ступені зближується з конкретною мовною особистістю.
Докладний аналіз мовної особистості дає Ю.Н. Караулов у книзі «Російська мова та мовна особистість» (Караулов, 1987). Він вважає, що не випадково проблема мовної особистості, проблема форм її існування і способів вивчення виявилася однією з найбільш теоретично розроблюваних в мовознавстві. Він трактує особистість як «відносно стабільну організацію мотиваційних предрасположений, що виникають у процесі діяльності та взаємодії між біологічними спонуканнями та фізичними оточеннями, умовами» (Караулов, 1987: 35). Він вважає, що при описі мовної особистості необхідно враховувати зв'язок особистості не тільки з суспільством, але, в першу чергу, - з мовою. На його думку, мовна особистість являє собою «багатокомпонентний, структурно впорядкований набір мовних здібностей, умінь, готовностей виробляти і сприймати мовні твори» (Караулов, 1987: 41).
Зміст поняття мовна особистість, на думку вченого, тісно пов'язане з етнокультурними та національними рисами індивідуальності. Поняття «мовна особистість» включає в себе не тільки мовну компетенцію і певний рівень знань, а й інтелектуальну здатність породжувати нові знання на основі накопичених з метою ...
