пнологі виліковують душу за допомогою гіпнозу. Психіатри застосовують лікарські засоби лікування душевних недуг; з цією ж метою використовують Біокорекція, електромагнітні засоби. Мабуть, можливо і навіть найбільш ефективно поєднання всіх цих способів корекції душевних станів.
Медицина пояснює філософську проблему - зв'язок свідомості і мозку, душі і тіла. Мислить, захоплюється, любить і ненавидить НЕ мозок сам по собі, а людина. Мозок - це частина цілого: особистості, суспільства, історії. Саме у складі цього цілого він і функціонує як орган свідомості. Принципи індивідуальної роботи мозку і мислення постійно регулюються законами руху всієї людської культури, до якої ми щохвилини долучаємося.
Дитина народжується з певним набором анатомофізеологіческіх ознак, які формувалися протягом тривалої еволюції. Але самі по собі ці задатки не можуть сприяти виникненню складний психічних процесів. Біологічна спадковість вручає дитині здатність мислити як людина, яка проявляється в процесі індивідуального розвитку людини, а формується. Дитина вчиться бути людиною в навколишньому його суспільстві. Він виводиться в світ за допомогою виховання і навчання. Свідомість не є нашим природним надбанням [1].
. Природа свідомості
Людський мозок - вражаюче складний світ. Це найтонший нервовий апарат, що представляє собою найвищу форму організованої матерії у Всесвіті. Нормальна, відображена дійсність мозку припускає його активний стан, яке викликається припливом нервових імпульсів ззовні. Важливу роль у підтримці бодрствующего стану кори мозку і, отже, у регулюванні ступеня ясності свідомості відіграє ретикулярна формація, пов'язана з механізмом уваги.
Свідомість реалізується у вигляді різного роду практичної і теоретичної дійсності. Це реалізація передбачає постановку завдання, цілі задуму, ідеї. Ідея - це не тільки знання того, що є, але і планування того, що може бути. Ідея - поняття, орієнтоване на практичну реалізацію.
Творча діяльність свідомості тісно пов'язана з практичною діяльністю людини і з потребами, що виникають під впливом зовнішнього світу. Потреби, відбиваючись у голові людини, являють собою цілі. Мета - ідеалізована і знайшла свій предмет потреба людини. Цілі формуються на основі накопиченого досвіду людства і піднімаються до найвищих форм свого прояву у вигляді соціальних, етичних та естетичних ідеалів. Здатність ставити мету - виняткова здатність, притаманна лише людині, складова кардинальну характеристику свідомості. Свідомість було б зайвим у нашому житті, якби було позбавлене цілепокладання. В основі целеполагающей дійсності людини лежить незадоволеність світом і потреба змінити його, надати йому форми, необхідні людині і суспільству. Звідси випливає, що і цілі людини породжені суспільною практикою, об'єктивним світом.
Але людська думка здатна відбивати не тільки об'єктивне сьогодення, існуюче, але і парити в царстві фантазії і вимислу. У свідомості людини виникають і вірні, і казкові вистави. Думка як рухається по прокладеному шляху, так і створює нові «траси», відкидаючи застарілі форми. Вона володіє чудовою здатністю новаторства, творчості.
. Структура свідомості
Поняття «свідомість» неоднозначно. У широкому сенсі слова під ним розуміють психічне відображення дійсності незалежно від того, на якому рівні воно здійснюється - соціальному або біологічному, раціональним або чуттєвому, підкреслюючи її відношення до матерії без виявлення специфіки її структурної організації.
У більш вузькому сенсі під свідомістю розуміють не просто психічний стан, а вищу, власне людську форму психічного відображення дійсності. У структурі свідомості виявляють, насамперед, такі моменти, як усвідомлення речей, а також переживання, тобто певне ставлення того, що відбивається. Розвиток свідомості припускає збагачення його новими знаннями про навколишній світ і про людину в цілому. Поняття, усвідомлення речей має різні рівні, глибину проникнення в об'єкт і ступінь ясності розуміння. Звідси повсякденне, наукове, філософське, естетичне і релігійне усвідомлення світу, а також почуттєвий і раціональний рівні свідомості. Відчуття, сприйняття, уявлення, поняття, мислення утворюють ядро ??свідомості. Але вони не вичерпують його структурної повноти: воно містить у собі й акт уважності як необхідні компонент. Саме завдяки зосередженості уваги визначається коло об'єктів свідомості.
що впливають на нас викликають у нас не тільки пізнавальні образи, а й всілякі почуття, емоції. Пізнання і творчість - це не холодно-розумове, а жагуче пошук істини.
Найбагатший набір людських почуттів являє собою відношення до зовнішніх впливів (задоволення, радість, горе і.т.п.), настрій ч...
