и емоційне самопочуття (веселе, сумне і.т.п.) і афекти ( лють, жах, розпач і т.п.). Почуття, емоції - суть компоненти структури свідомості. Процес пізнання захоплює всі області внутрішнього світу людини - потреби, інтереси, волю, почуття. Щире пізнання людиною світу містить у собі як образне відображення, так і почуття.
Свідомість не обмежується пізнавальними процесами, увагою, емоційною сферою. Наші наміри перетворюються в справу завдяки зусиллям волі. Однак свідомість - це не сума безлічі складових його компонентів, а їх складно-структуроване ціле.
В основі всіх психічних процесів лежить пам'ять - здатність мозку запам'ятовувати, зберігати і відтворювати інформацію.
Рушійною силою поведінки людини є потреба - стан нестійкості організму як системи, його потреби в чомусь. Такий стан викликає потяг, пошукову активність, силу волі. Коли потреба знаходить свій об'єкт, виникає бажання, хотіння. Воля - факт свідомість, його практичне виявлення. Воля - це не тільки вміння бажати, хотіти, але й психічний процес, що виражається в діях, спрямованих на отримання позитивного результату потреби. Причина вчинку лежить в потреби людей. Мета - відображена у свідомості потреба. Але потреба - не кінцева, а похідна причина людських вчинків. Людські почуття - факт свідомості, відображення світу і вираження ставлення людини до задоволення або незадоволення його потреб, інтересів, відповідності або невідповідності чого-небудь його уявленням і поняттям. Ніщо в нашій свідомості не відбувається без емоційного забарвлення, що має величезний життєвий сенс. Емоційний стимул змушує організовувати наші думки і дії до досягнення поставленої мети.
. Свідомість і самосвідомість. Рефлексія
свідомість душа пам'ять рефлексія
У ході свого історично сформованого індивідуального розвитку людина спочатку усвідомлює предмети і свої практичні дії, а на більш високому рівні розвитку - і свої думки про предмети і діях. Він усвідомлює себе як особистість. Самосвідомість припускає виділення себе, свого Я від навколишнього його світу. Самосвідомість - це усвідомлення своїх думок і почуттів, дій і мотивів поведінки, інтересів, свого положення в суспільстві. Людина може стати самим собою тільки лише у взаємодії з іншими людьми, зі світом через свою практичну діяльність, спілкування. Громадська обумовленість формування самосвідомості полягає не тільки в міжособистісному спілкуванні, але й практичної оцінки їх відносин, а й у формуванні вимог суспільства, що пред'являються до даної людини, в усвідомленні самих правил і норм людських взаємин. Людина пізнає себе не тільки за допомогою спілкування з людьми, а й через призму створеної ним матеріальної і духовної культури. Продукти праці є свого роду дзеркалами, в яких відображаються наші сутності. Г. Гегель сказав: «Дитина кидає каміння в річку і захоплюється розбіжними по воді колами як якимось справою, в якій він отримує можливість споглядати своє власне творіння».
Пізнаючи себе, людина, як зазначив Т. Манн, ніколи не залишається таким же, як був колись. Самосвідомість виникло не в якості духовного дзеркала для самовихваляння самого себе. Воно з'явилося у відповідь на поклик суспільних умов життя, які з самого початку вимагали від кожної людини уміння оцінювати свої вчинки, слова і думки з позиції встановлених соціальних норм. Життя своїми строгими уроками навчила людини здійснювати самоконтроль і саморегулювання. Він бере на себе повну відповідальність за свої вчинки.
Самосвідомість тісно пов'язане з феноменом рефлексії - роздум особистості про саму себе, коли вона вдивляється в найпотаємніші глибини своєї внутрішнього духовного життя. Оскільки, людина розуміє себе як розумна істота, рефлексія належить його природі, його соціальної наповненості через механізми комунікації: рефлексія не може відродиться в глибині відокремленої особистості, яка існує поза суспільством, поза міжособистісного спілкування і без усвідомлення цивілізації і культури людства.
Рівні рефлексії можуть бути досить різноманітними - від елементарного самосвідомості до глибоких роздумів над сенсом свого буття, його моральним змістом.
Необхідно в даному питанні ще відобразити такий аспект, як свідомість. Вчинок володіє якістю свідомості, оскільки він є вираженням наміру, наміри, цілі, предвосхищающих результат дії. Не існує абсолютної заходи свідомості. Масштаб усвідомлення суб'єктом своєї психічної діяльності простягаються від смутного розуміння того, що відбувається в душі, до глибокого і ясного самосвідомості. Свідомість характеризується, насамперед, тим, якою мірою людина здатна усвідомлювати суспільні наслідки своєї діяльності.
Можливість розуміння наслідків вчинку різко звужене або взагалі відсутня повністю у ді...
