Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Розвиток лексичної сторони мовлення молодших школярів з тяжкими мовними розладами

Реферат Розвиток лексичної сторони мовлення молодших школярів з тяжкими мовними розладами





ї маси слів російської мови. У центрі лексичної системи знаходиться слово як основна одиниця мови, що породжує своїми зв'язками і відносинами з іншими словами системну структуру всього словникового складу російської мови. Лексикологія вивчає словникову систему з точки зору структури (виділяється: мікростуктура - відносини значення багатозначного слова і їх побутування в мові, макроструктура - синонімічні, антонімічні, омонімічні, паронимические відносини, медіоструктура - різні лексико-семантичні групи (семантичні поля, тематичні групи та асоціативні поля )). Лексика вивчається також синхронічно і диахронически (історично) [3, с. 24-25].

Слово характеризується з погляду його значення, місця в загальній системі лексики, походження, вживання і сфери застосування в процесі спілкування, експресивно стилістичного характеру.

Слово - відтворна номінативна (що називає) одиниця мови, що володіє значенням (лексичним і граматичним) і цільно-оформленностью (фонетичної, графічної та словотворчої).

Слово - основна одиниця мови, тому в ньому перетинаються і реалізуються всі основні складові мови (фонетика, семантика і граматика). У слові як в знаку виділяються означає (зовнішня стороні, форм) і означається (внутрішня сторона, значення, семантика). Основна функція слова - номінативна (Називние): воно здатне називати поняття//реалії [3, с. 53].

Значення слова - відображені в ньому уявлення про дійсність не завжди адекватно відображають реальний стан речей//наукове розуміння. Таке уявлення закріплено, насамперед, у лексичному значенні слова (воно індивідуально для кожного слова і разом зі звуковою оболонкою диференціює його), граматичне значення як комплекс приватних граматичних значень - це його характеристика як елемента певного частеречного класу (відмінки, дієвідміни), словозмінної парадигми , словотвірного типу та ін., т. е. віднесеність до тих чи інших граматичним класу розрядам, типам. Лексичне значення укладено в основі слова, а граматичне - в афіксах.

Форми слова відрізняються граматично при тотожність лексичного значення і виступають вторинними стосовно основним вихідним формам.

Варіантами слова можна вважати утворення, які мають тотожний морфемний склад і відмінності межу якими є настільки незначними, що не порушують єдності лексичної одиниці в цілому. Від форм слова вони відрізняються тим, що протиставлені і пов'язані один з одним як однорядовие (наприклад: калоша-калоша, клавіш- клавіша) [16, с. 27].

Таким чином, слово - це лінгвістична одиниця, що має (якщо вона не ненаголошених) у своїй вихідній формі одне основне наголос і володіє значенням, лексико-граматичної отнесенностью і непроникністю [16, с. 14].

«Слово, що має кілька лексичних значень (два і більше), називається багатозначним» [16, с. 22]. При багатозначності звукове єдність завжди поєднується зі смисловим єдністю, що дозволяє слову при будь-якій кількості і різноманітності значень залишатися самим собою. Але в російській мові багато слів однієї і тієї ж частини мови, однакові за звучанням і написанням, але різні за лексичним значенням. Це омоніми. Омоніми діляться на лексичні, омофона, омоформи і омографи. Лексичні омоніми -Слова, де збіг звучання не залежить від фонетичних та граматичних законів. Можуть бути повними і неповними [14, с. 24-25]. Повні - це омоніми, які відносяться до одного граматичному класу і збігаються у всіх формах (кулак - стисла кисть руки, кулак - багатий селянин). Неповні омоніми - це слова, що збігаються лише в певних формах, інші форми відсутні (цибулю- рослина, цибулю - зброя).

Омофони - це «омоніми, які утворені в результаті дії фонетичних законів». Наприклад: закон оглушення дзвінких приголосних (ставок - прут, луг - цибуля).

Омоформи - це граматичні омоніми, які збігаються за звучанням і написанням, лише в окремих формах (вірш - вірш, вірш вітер).

Омографи - слова і форми різні за значенням і вимові, але однаково зображувані на листі (замок - замок, борошно - борошно).

У російській мові існує явище, коли однакові предмети називаються різними словами. Це явище отримало назву синонімія (від грецького cino - один, nimos - ім'я). Синоніми - це слова однієї частини мови, які позначають одне і те ж, але, відрізняються один від одного відтінками лексичного значення і вживанням у мові.

Група синонімів, що складаються з двох або більше слів, називається синонімічним рядом. Одне з слів синонімічного ряду основне. Воно визначає весь ряд за значенням і є стилістично нейтральним. Це домінанта. Решта слів - члени синонімічного ряду. Всі вони між собою синонімічні.

Найчастіше синоніми відрізняються один від одного за значенням і стилістичному ...


Назад | сторінка 2 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Лексичне і граматичне значення слова
  • Реферат на тему: Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій ...
  • Реферат на тему: Слова грецького і латинського походження в російській мові 18 століття
  • Реферат на тему: Формування творчого ставлення до слова на уроках російської мови в початков ...
  • Реферат на тему: Типи ілюстрування значення слова в тлумачних словниках різного типу