і, вентиляція майстерні, санітарно-гігієнічні вимоги до майстерні.
Третя глава «Проектування робочих місць» включає розгляд таких питань, як робоче місце учня і робоче місце вчителя.
Четверта глава «Заходи безпеки в майстерні» включає розгляд таких питань, як шкідливі та небезпечні виробничі фактори в майстерні, техніка безпеки при роботі, електробезпека, пожежна безпека, надання долікарської допомоги.
Висновок містить тезове узагальнення сутності зробленого дослідження.
У списку джерел літератури перераховані наукові роботи, які були використані в процесі роботи.
РОЗДІЛ 1. ПРИМІЩЕННЯ МАЙСТЕРНІ
. 1 Профіль і розрахункова наповнюваність навчальної майстерні
Навчальні майстерні створюються в кожній середній, неповної середньої і початковій школі. Вони призначені для:
трудового навчання учнів 1-7 класів відповідно до затверджених програм;
виконання слюсарних робіт учнями 8-9 класів, які навчаються за профілями «Автосправа» та «Основи агротехніки та механізації рослинництва»;
організації суспільно корисної, продуктивної праці учнів;
проведення факультативних занять з трудового навчання;
роботи технічних, художньо-прикладних гуртків та клубів за інтересами [12, 97].
В окремих випадках на базі навчальних майстерень школи може здійснюватися професійне навчання учнів 8-9 класів за профілями «Деревообробка», «Металообробка» і «Обробка тканин».
У загальноосвітній школі створюються такі навчальні майстерні: для трудового навчання і суспільно корисного працю учнів 1-4 класів, з обробки металу, з обробки деревин (або комбінована майстерня з обробки металу і деревини), з оброблення тканин , для робіт з харчовими продуктами. У спеціальних загальноосвітніх школах і школах-інтернатах відповідно до положення про ці школах можуть створюватися навчальні майстерні інших профілів (картонажні, палітурні і т. П.). У школах, в яких введено навчання учнів технічним прийомам виготовлення художніх виробів, створюються майстерні народних художніх промислів (різьба по дереву, розпис, кераміка, чеканка і ін.) [12, 101].
Кількість майстерень, різновид і площі в кожній школі приймаються в залежності від кількості та наповнюваності класів (класів-комплектів) з урахуванням номенклатури типів будинків, складу і площ приміщень загальноосвітніх шкіл.
При необхідності для групи довколишніх шкіл можуть створюватися у встановленому порядку міжшкільні навчальні майстерні.
Навчальна майстерня - це комплекс для вирішення навчальних та навчально-виробничих завдань, що відрізняються практичною спрямованістю, тобто освоєнням технологічних операцій і отриманням навичок [10, 56].
Майстерні з обробки тканин та кулінарії можуть бути роздільними або суміщеними. В останньому випадку для робіт з харчовими продуктами в них виділяється спеціальна зона (20-25% площі).
Робочими місцями індивідуального користування в даних майстернях є універсальні робочі столи з вбудованими швейними машинами типу «Чайка-ЗМ» або «Подольск», укомплектованими ручним і електричним приводами, з планшетами для інструкційних карт і укладаннями з інструментами. Дозволяється обладнати робочі місця індивідуального користування одномісними або двомісними столами зі світлою поверхнею з водовідштовхувального матеріалу з швейними машинами, встановленими на них, побутовими з електричним і ручним приводами.
Робочими місцями колективного користування є швейні машини 51-А класу (оверлоки), прасувальні дошки, примірювальна, електричні (газові) плити, мийки, обробні та обідні столи, а також додаткове обладнання, яке встановлюється базовим підприємством для організації суспільно корисної, продуктивної праці учнів. При відсутності універсальних робочих столів в майстерні з обробки тканин встановлюється також стіл або знімний щит для розкрою тканин [14, 38].
Місця для волого-теплової обробки, швейні машини 51-А класу необхідно розміщувати в безпосередній близькості від робочого місця вчителя. До мийках в майстернях підводиться гаряча і холодна вода. При відсутності в школі гарячого водопостачання мийки обладнуються настінними електричними або газовими нагрівачами.
Робоче місце вчителя в майстерні з обробки тканин додатково обладнується манекеном з комплектом креслень основ швейних виробів.
Обладнана і оснащена майстерня повинна задовольняти наступним вимогам:
навчально-методичним,
технологічним,
технічним,...
