удожньо - творчого проекту:
Створений фірмовий стиль підвищить впізнаваність дошкільного освітнього закладу, поліпшить імідж і стане надалі візитною карткою організації.
Випускна кваліфікаційна робота складається зі змісту, вступу, трьох розділів, висновків, бібліографічного списку, додатки.
ГЛАВА I. АНАЛІЗ ПРОЕКТНОЇ СИТУАЦІЇ
. 1 Аналіз проектної ситуації
Дошкільний заклад є відкритою, взаємодіє з безліччю соціальних інститутів, соціально-виховної системи, про яку все частіше говорять як про сферу послуг, використовуючи слова конкурентоспроможність, ринок," освітні послуги та ін. Стабільний позитивний імідж дошкільного закладу можна розглядати як важливий сучасний компонент і ресурс освітньої установи.
Фірмовий стиль сам по собі сприяє формуванню позитивного іміджу, його розробка вимагає до себе уважного підходу, серйозності і обережності, адже важливо не просто створити дизайн, потрібно зробити його привабливим, цікавим і незабутнім.
Одним із головних завдань проекту стало створення доречного, унікального, неповторного, виразного й незабутнього образу, щоб він точно відповідав цільової аудиторії клієнта і був легко адаптованим. Простота допомагає людям запам'ятати дизайн фірмового стилю. А так само його легко виконати, щоб він протримався якомога довше. Фірмовий стиль повинен сприяти ідентифікації дошкільного освітнього закладу, для цього використовуються спеціальні елементи і образи. Символи дозволяють логотипу бути зрозумілим для будь-якої аудиторії. Імідж являє собою цілісний комплекс символів, емоційно-розумове асоціації, що керують поведінкою споживача. Як вважають загальновизнані теоретики вітчизняної та зарубіжної реклами Ривс, Д. Огілві, О. Феофанов, імідж є грамотно вигаданим і вміло створеним чином послуги, який чарівно впливає на очікування і процес прийняття рішення про купівлю або перевазі в процесі вибору послуги. Ще недавно поєднання слів" імідж дитячого садка звучало, щонайменше, незвично. А зараз все більше керівників дошкільних освітніх установ замислюються над цілеспрямованою роботою в цьому напрямку.
Необхідність формування іміджу ДОУ визначається наступними причинами:
по-перше, подушне фінансування ДОУ посилює конкуренцію серед освітніх установ, розташованих на одній території, за набір дітей;
по-друге, поставлені в муніципальному завданні завдання охоплення неорганізованих дітей освітніми послугами в стінах дошкільного освітнього закладу можуть бути успішно реалізовані тільки в умовах виграшного іміджу ДОУ;
по-третє, сильний позитивний імідж полегшує доступ ДОУ до кращих ресурсів з можливих: фінансових, інформаційних, людських і т.д.;
по-четверте, маючи сформований позитивний імідж, ДОУ за інших рівних умов стає більш привабливим для педагогів, так як постає здатним більшою мірою забезпечити стабільність, задоволеність працею і професійний розвиток;
по-п'яте, стійкий позитивний імідж дає ефект придбання ДОУ певної сили в тому сенсі, що створює запорука довіри до всього що відбувається в стінах установи, у тому числі інноваційним процесам.
Імідж можна назвати спеціально сконструйованим, маніпуляторного психічним чином, що має характер стереотипу. Іміджу притаманні такі загальні характеристики:
служить ідеальним об'єктом, що виникають у свідомості людей;
не підлягає прямому вимірюванню, оцінити його можна лише по відносинам, що виявляється у спілкуванні, діяльності, виборі, тому при створенні іміджу проводитися його моніторинг і вивчати реакції на нього;
імідж нестійкий, його постійно треба" підкріплювати рекламою або різноманітними цільовими РR-акціями;
як стереотип імідж містить обмежене число компонентів: складність конструкції тільки заважає його сприйняттю, а, отже, робить ставлення до нього неоднозначним;
імідж прагматичний, тобто, орієнтований на обмежене коло завдань, відповідних цілям організації або особливостям реальної ситуації, її розвитку;
імідж передбачає сильний емоційний відгук, це випливає з самого його визначення;
ефективний імідж цілісний і несуперечливий, відповідає однозначним узагальненим уявленням;
ефективний імідж має властивість варіативності: абсолютно постійна конструкція неприйнятна.
Отже, імідж являє собою узагальнений портрет особистості або організації:
створюється в поданні груп громадськості на підставі заяв і практичних справ особистості чи організації;
формує в суспільній або індивідуальній св...
