дини зосередитися на самому собі. Крім того, даним терміном ще позначається механізм взаєморозуміння, тобто осмислення людиною того, як мислять і відчувають інші люди, з якими він взаємодіє.
Перетворююча
Людина свідомо визначає більшість своїх цілей і намічає шлях до їх досягнення. При цьому він часто не обмежується вчиненням уявних операцій з предметами і явищами, а виконує і реальні дії з ними, перетворюючи навколишній світ у відповідності зі своїми потребами.
времяобразующего
Свідомість відповідає за формування цілісної тимчасової картини світу, в якій є пам'ять про минуле, усвідомлення сьогодення і уявлення про майбутнє. Цим свідомість людини відрізняється від психіки тварин.
2 Прояв свідомого в поведінці людини
Свідомість людини має ряд властивостей, завдяки яким відображення людиною навколишнього світу носить суб'єктивний характер. Такими властивостями є: активність, виборчий характер, узагальненість і абстрактність, цілісність, константність, динамічність, искаженность, індивідуальний характер, здатність до рефлексії, різна ступінь ясності. [10, 184]
Активність свідомості виявляється в тому, що відображення об'єктивного світу пов'язане з діяльністю, з активним впливом на навколишній світ. В основі активності свідомості лежать потреби та інтереси. У дитини дуже рано розвиваються такі потреби, як потреба в спілкуванні, потреба в тому, щоб розібратися в навколишній дійсності, потреба в діях. Маленька дитина активно тягнеться до повішеною перед ним іграшці. Якщо йому не вдасться її дістати, то він звертається до матері. Він прагне розібратися в оточуючих його дорослих, таких важких для його розуміння. Його органи чуття та пов'язані з ними відчуття розвиваються навіть дещо раніше, ніж його руху. Потреби не залишаються нерухомими, вони розвиваються і змінюватися. Виникають і нові потреби. p> На основі потреб виникають інтереси людей, які також є джерелами активності свідомості. Під інтересом розуміється відома свідома спрямованість людини до того чи іншого об'єкту, залучає його, або до тієї чи іншої діяльності. Інтерес завжди пов'язаний з позитивним емоційним ставленням. Інтерес поняття більш вузьке, ніж потреба, і менш примусове. Наприклад, можна говорити про потреби отримання нових знань та інтересі до якоїсь області цих знань. Можна говорити про інтереси тимчасових, інтересах виконання даної діяльності і інтересах тривалих, стійких, наприклад професійних інтересах.
Активність свідомості також тісно пов'язана із значущістю тих зовнішніх впливів, які діють на людину, зі значимістю вже наявних тимчасових нервових зв'язків і асоціацій, що утворилися в колишнє час і зі значимістю самих вчинків людини.
Так, наприклад, для семирічної дитини, який йде в школу, значимість навчання ще далеко не усвідомлюється повністю. Він хоче вчитися, тому що всі вчаться, бо такий стан дитини цього віку в нашій країні. І це для нього достатньо. Поступово, рік з року, він все краще і точніше починає розуміти всі значення вчення, а потім і науки взагалі. [6, 64]
Виборчий характер свідомості проявляється в тому, що свідомість спрямоване не на весь світ в цілому, а тільки на певні його об'єкти (частіше всього пов'язані з якимись нереалізованими потребами).
Узагальненість і абстрактність означає, що свідомість оперує не реальними предметами і явищами навколишнього світу, а узагальненими і абстрактними поняттями, позбавленими частини атрибутів конкретних об'єктів дійсності.
Свідомість психічно здорової людини, як правило, володіє цілісністю. У рамках даної властивості можливі внутрішні конфлікти цінностей чи інтересів. При деяких видах психічних захворювань цілісність свідомості порушується (шизофренія). [10, 185]
Константна свідомості - це його відносна незмінність, стійкість і, головне, спадкоємність, обумовлена ​​пам'яттю. Як правило, В«моя свідомість" сьогодні - це багато в чому те ж свідомість, що і вчора. Константність свідомості обумовлюється психічними станами і особливо властивостями особистості. [7, 158]
Динамічність свідомості, тобто його змінність і здатність до безперервного розвитку, що обумовлюється короткочасними і швидко сменяющимися психічними процесами, які можуть закріплюватися в змозі і в нових властивостях особистості.
Наприклад, раніше люди бачили схід сонця над горизонтом і робили висновок, що сонце обертається навколо Землі. Однак після відкриття Коперника ми вже можемо сприймати схід сонця по-іншому - як проворачивание нашої планети назустріч світила, тобто під дією логіки змінюються первинні пізнавальні процеси. [10, 187]
спотворень свідомості. Це означає, чтосознаніе завжди відображає дійсність в спотвореному вигляді, тобто частина інформаці...
