військової, економічної, політичної структури противника, домогтися поразки інформаційних ресурсів і порушення інформаційно - телекомунікаційної діяльності. З метою визначення рівня розвитку противника, встановити таємне спостереження за інформаційними ресурсами, підтримувати обмеження політики і докласти зусиль для вирішення проблем на свою користь, впливу на суспільну свідомість і, нарешті, змусити супротивників прийняти рішення, відповідне інтересам іншої сторони. Забезпечити інформаційну безпеку особистості, суспільства, держави, протистояли інформаційному впливу супротивників. Інформаційна війна може проводитися у відкритій і закритій формі. Процес інформаційної війни характеризується як відкритий і агресивний. У мирних умовах інформаційний вплив в інформаційному суперництві характеризується як довгий і секретне явище. Іноді в інформаційній війні важко визначити хто ворог. Причини інформаційної війни різні: користь в політичній, економічній, фінансовій та військовій сферах, зміна суспільної свідомості, зниження авторитету суспільно - політичних заходів і свободи слова, прагнення приховати політичні, економічні, військові заходи, порушення безпеки особистості, суспільної і державної інформації, порушення діяльності інформаційної системи, державних фінансів та комунікативної мережі. Потрібно звернути увагу на способи отримання секретної інформації та на порушення доступу до мережі і до електронних систем.
Інформаційне психологічний вплив на людей, суспільні групи, держава здійснюється наступними методами:
. Через поширення інформації, листівок, союз - печатки, телебачення, радіо та інформаційні агентства;
2. Через зарубіжні видання;
. Через проведення різних виставок і ярмарків;
. Через виховання і програми для молоді в різних сферах, таких як спорт, мистецтво, наука;
. Через міфи, легенди;
. Через використання досягнень знаменитих особистостей;
інформаційна війна міжнародна безпека
7. Через характеристику обраним, аристократам і інтелектуалам;
8. Через відбір і прослуховування музики;
. Через використання неправдивих наукових теорій;
. Через використання досягнень індустрії кіно;
. Через проведення спортивних змагань;
. Через використання слів, квітів, символік, жестів;
Вплив на свідомість людини за допомогою масової інформації. Наприклад:
. Застосування методу переконання і віри. Він заснований на використанні довіри. Слухач, глядач без будь - яких доказів сприймає все за правду, істину.
2. Підняття фактів особистого характеру до громадського рівня. Наприклад, у Росії під час футбольного матчу серед фанатів померла одна людина (Сверіда). З'ясування обставин і причини смерті було відсунуто на другий план, на першому плані виявилися звинувачення у бік кавказців. У пресі було опубліковано, що положення між кавказцями і людьми російської національності вкрай важкий. Цю новину багато хто сприйняв як правду.
. Використання різних припущень, гіпотез. Цей метод схожий з попереднім.
. На основі методу жертва приношення на аудиторію і громадськість можна вплинути через кровопролиття, насильство, вбивства. Наприклад: в Іраку для того щоб прибрати Саддама Хусейна, через інформаційний фронт громадськість переконували в існуванні зброї, яка здатна знищити людство, і змусили повірити в те, що Саддам Хусейн негативний персонаж, і становить загрозу для людства, і тому ми повинні його вбити і принести його в жертву. Цей метод використовується часто. Незважаючи на те, що насправді в Іраку немає зброї знищення, США і його союзники в підсумку через інформаційну війну досягли своїх цілей.
. Залякати, налякати через ці методи громадськість і аудиторію ставлять перед вибором між двома погрозами. Одну з них виставляють більш серйозною і небезпечною, друга ж на її фоні виглядає менш важливою. Наприклад, деякі ЗМІ порівнювали Сталіна з Гітлером, і для радянських людей він вже здавався загрозою другого ступеня. Хоча Сталін у радянський час і репресував мільйони людей. Так образ Гітлера використали як метод залякування.
. Цей метод широко застосовується. Він полягає в затушовуванні деяких фактів, і пропаганді інших. Наприклад: в офіційній історії замовчується, про те, що Абулхайир хан отримував підтримку Російського уряду. Однак, його представляють як особистість, котра проводить активну політику в період приєднання Казахстану до Росії.
. Фрагментний метод. Фрагментних течії не пов'язані між собою, акцент робитьс...
