иникають неодночасно.
Воно (Ід) - примітивне ядро особистості; воно має вроджений характер. Фактично є енергетичною основою особистості. "Воно" - несвідоме (глибинні інстинктивні, в основному сексуальні та агресивні спонукання), грає головну роль, визначальну поведінку і стан людини. У "Воно" містяться вроджені несвідомі інстинкти, які прагнуть своєму задоволення, до розрядки і таким чином детермінують діяльність суб'єкта. Фрейд вважав, що існує два основних вроджених несвідомих інстинкту - Інстинкт життя та інстинкт смерті, які знаходяться в антагоністичних відносинах між собою створюючи основу для фундаментального, біологічного внутрішнього конфлікту.
Я (Его) - раціональна і в принципі усвідомлювана частина особистості. На думку Фрейда також є вродженої і розташовується як у свідомому шарі, так і в предсознании Вона виникає в міру біологічного дозрівання між 12 і 36 місяцями життя і керується принципом реальності. Завдання Его - пояснити що відбувається і побудувати поведінку людини так, щоб його інстинктивні вимоги були задоволені, а обмеження суспільства і свідомості не були порушені.
Над-Я (Супер-Его) як структурна складова особистості формується останньої, між 3 і 6 роками життя. Супер-Его являє собою совість, его-ідеал і суворо контролює дотримання норм, прийнятих у даному суспільстві. Механізмом її формування є ідентифікація з близьким дорослим своєї статі, риси і якості якого і стають змістом "Над-Я".
Тенденції з боку Ід і Супер-Его, як правило, мають конфліктний характер, що породжує тривогу, нервозність, напруженість індивіда. У відповідь Его створює і використовує ряд захисних механізмів, таких як витіснення, раціоналізація, сублімація, проекція, регресія та ін
Підходи до розуміння дитячої сексуальності викладені Фрейдом ще на початку 20 століття в В«Трьох нарисах з теорії сексуальності В»(1905) [27; 123-202]. Він виходив з ідеї, що людина народжується з якоюсь кількістю сексуальної енергії (лібідо), яка в строго певній послідовності переміщається по різних областях тіла (рот, анус, геніталії). Либидозная енергія, яка пов'язана з інстинктом життя, є також основою розвитку особистості, характеру людини. Фрейд говорив про те, що в процесі життя людина проходить кілька етапів, що відрізняються один від одного способом фіксації лібідо, способом задоволення інстинкту життя. При цьому Фрейд приділяє велику увагу тому, яким саме способом відбувається фіксація і чи потребує людина при цьому в сторонніх об'єктах.
Фрейд намітив порядок розгортання психосексуальних стадій у міру дозрівання організму (Біологічний фактор розвитку) і вважав, що стадії універсальні і притаманні всім людям, незалежно від їх культурного рівня. Відома фрейдовская періодизація особистісного розвитку робить основний акцент на розвитку лібідо [27; 123-202], розглядаючи його як найважливішу рушійну силу розвитку і описуючи тим самим в основному розвиток психосексуальний. У різні вікові періоди розвитку людини вона реалізується через ерогенні зони, характерні для даного віку. Якщо лібідо не отримує свого задоволення на даному етапі розвитку або задовольняється неадекватним чином, то відбувається зупинка розвитку людини на даній стадії і у нього фіксуються певні риси особистості. Фрейд виділили п'ять стадій особистісного розвитку.
Оральна стадія (від 0 до 1 року.) Задоволення лібідо досягається за рахунок ротового контакту під час смоктання, покусування або жування. Ведуча ерогенна область на цій стадії - рот, знаряддя харчування, смоктання і первинного обстеження предметів. Особистість людини характеризується такою рисою як залежність від оточення і пасивність. Неможливість реалізації лібідо на цій стадії призводить згодом до виникнення таких "Пороків" як куріння, гурманство, словесна агресія. Оральна стадія характеризується тим, що основне джерело задоволення, а, отже, і потенційної фрустрації, зосереджується на зоні активності, пов'язаної з годуванням. На оральної стадії фіксації лібідо у людини, на думку 3. Фрейда, формуються деякі риси особистості: ненаситність, жадібність, вимогливість, незадоволеність всім запропонованим. Вже на оральної стадії, згідно його уявленням, люди діляться на оптимістів і песимістів.
Анальна стадія (від 1 до 2 років) розвитку особистості, пов'язана з виникненням Его . Привчання дитини до охайності веде до переміщення задоволення лібідо в анальну область тіла. Тепер дитяча сексуальність знаходить предмет свого задоволення в оволодінні функціями дефекації, виділенні. Порушення розвитку на цій стадії можуть бути обумовлені невірним поведінкою батьків. Батьки можуть надавати дуже велике значення даному процесу, постійно фіксувати уваги дитини на необхідності дотримуватися чистоту тіла, висловлювати або бурхливу радість вдалим діям дитини, або відраза до його екскрементам. Вони хаотично привчають дитину до туалету, то лають, то хвалять його. Така невпорядкованість вимог і дій н...
