педагогічній літературі.
Розглянути основні підходи в роботі педагога - психолога з попередження вживання ПАР підлітками.
Розробити програму педагога - психолога з профілактики вживання ПАР дітей підліткового віку.
Вивчити динаміку результатів за підсумками реалізації програми.
Методологічну основу дослідження склали принципові положення психолого-педагогічної літератури, розроблені в рамках діяльнісного підходу до дослідження соціально-психологічних феноменів поведінки людини.
Теоретичною основою дослідження стали праці вітчизняних авторів: А.Е.Личко і В.С.Бітенскій вважали, що для підлітків термін адиктивна поведінка є найбільш адекватним і виділили шляхи по яких воно розвивається; Л.А. Сухінський і Е.А.Татаревскій запропонували схему алкогольної залежності; В.С.Собкін зі своїми співробітниками виявив детальний аналіз мотивації залучення до вживання алкоголю і наркотиків та гендерні відмінності в реалізації даних форм девіантної поведінки, а також запропонував, що має місце вікова динаміка зміна мотивації.
У ході дослідження використовувалися наступний комплекс методів:
теоретичні методи: теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури.
емпіричні методи: спостереження, тестування. Були використані такі методики: Методика «Чи може ...», Колірний тест відносин М. Люшера (ЦТО), методика первинної діагностики виявлення дітей групи ризику Перешеіна Н.В., Заостровцева М.Н.
методи якісної і кількісної обробки експериментальних даних
Дослідно-експериментальної база: діти підліткового віку (13-14 років) 9 «А» і 9 «Б» класи МБОУ Костянский ЗОШ с. Кістянка в кількості 20 чоловік.
Теоретична значимість дослідження у тому, що вивчені теоретичні основи вивчення проблеми профілактики і впливу ПАР на розвиток дітей підліткового віку, розглянута проблема вживання ПАР в психолого педагогічній літературі, розглянуті особливості розвитку дітей підліткового віку вживають ПАР, вивчені основні підходи в роботі педагога - психолога з попередження вживання ПАР підлітками.
Практична значимість дослідження полягає в тому, що вивчені схильності до вживання ПАР у дітей підліткового віку, розроблена і проведена програма роботи педагога-психолога з профілактики вживання ПАР дітей підліткового віку і проаналізовано динаміку результатів дослідження за підсумками реалізації програми.
Матеріали проведеного дослідження можуть бути використані при проведенні семінарів, на курсах підвищення кваліфікації, при проведенні спецкурсів, крім того, розроблено рекомендації педагогу - психологу, які можуть бути використані в роботі педагога - психолога з профілактики вживання ПАР дітей підліткового віку.
Структура роботи: курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків і висновків, списку використаної літератури загальним обсягом найменувань і додатки.
Глава I. Теоретичні основи вивчення проблеми профілактики і впливу ПАР на розвиток дітей підліткового віку
1.1 Проблема вживання ПАР в психолого- педагогічної літературі
На сьогоднішній день поширення алкоголізму, токсикоманії та наркоманії серед дітей та підлітків - одна з найгостріших проблем сучасного російського суспільства. Вживання психоактивних речовин дітьми та підлітками носить комплексний характер [2, с. 43].
В останні роки в психолого- педагогічної літературі все частіше використовується англійський термін адиктивна поведінка, яким називають зловживання різними речовинами, змінюють психічний стан, включаючи алкоголь і куріння тютюну, до того, як від них сформувалася залежність.
З погляду А.Е.Личко і В.С.Бітенского для підлітків термін адиктивна поведінка представляється найбільш адекватним. Оскільки вказує на те, що мова йде не про хворобу, а про порушення поведінки. Автори виділяють шляхи, по яких розвивається адиктивна поведінка. У першому випадку підлітки пробують різні ПАВ: бензин, клей, потім алкогольні напої, не гребуючи при цьому прикладених таблеток або сигарет з марихуаною. Послідовність вживання може бути різною. Експериментування триває до того моменту, поки не буде остаточно вибрано найбільш бажане речовина. Іноді вживання ПАР обривається раніше.
По-другому випадку - спостерігається вживання тільки одного ПАР (алкоголь, тютюнопаління та ін.) Раніше зосередження на одному наркотику зазвичай пов'язане з недоступністю інших, рідше відбувається довільний вибір [21, с. 152].
Традиційно в адиктивна поведінка включають: алкоголізм, наркоманію, токсикоманію, тютюнопаління.
