ї: чисто практичної (наприклад, виведення нового сорту рослини в різних кліматичних зонах, спостереження за погодними явищами тощо) або творчої (створення журналу, газети, п'єси, книги, музичного твору , пропозиції щодо вдосконалення навчального курсу, спортивних, культурних спільних заходів, народних свят і т.д.);
планується провести захоплюючі пригодницькі комп'ютерні ігри, змагання.
Телекомунікаційні проекти будь-якого виду, як і сам метод, можна розглядати тільки в загальній концепції навчання і виховання. Телекомунікаційні проекти, особливо міжрегіональні та між народні, дозволяють створювати серйозні дослідницькі лабораторії для школярів або студентів, значно розширювати зони спільних досліджень і творчих робіт і при цьому брати до уваги особливості культури різних народів, а також використовувати знання іноземної мови в його справжньої функції - як засоби спілкування.
Організація телекомунікаційних проектів вимагає спеціальної і досить ретельної підготовки як вчителів, так і учнів. Такий проект повинен бути особливо детально структурований, організований поетапно з урахуванням проміжних і підсумкових результатів.
Проект «Беовульф і Мід Хол».
Читання літератури може стати хорошою мотивацією для культуроведческих досліджень різного роду. Стара епічна англійська «Беовульф» поема розповідає про молодого витязі з народу гаутов, який їде за море в країну короля данів Хігелака, дізнавшись про напад на цього короля і його народ Чудовиська по імені Грендель. Чудовисько нівечить країну, винищує народ вже протягом дванадцяти років. Беовульф відправляється в країну данів, щоб знищити жахливе чудовисько. У єдиноборстві він перемагає його, а потім і інше чудовисько - його мати. Обсипаний подяками та нагородами він бенкетує в Хеорот - в пиршественном залі (Mead Hall) - разом зі своїми сподвижниками. Цей зал уособлює собою світ культури, радісний і багатобарвний світ добра. Йому протистоять дикі скелі, повні жаху, болота і печери, в яких мешкають чудовиська. Беовульф розповідає хвилюючі історії своїх подвигів і подвигів своїх предків. У скандинавській культурі через такі захоплюючі історії про подвиги витязі доводили своє право бенкетувати «на рівних» з хоробрим людьми цієї країни. Беовульф віддає шану своїм предкам, їх сміливості і таким чином завойовує собі право бути рівним серед рівних на бенкеті в Мід Холе.
Це передісторія проекту. Діти повинні прочитати поему. І далі їх завдання - завоювати своє місце в Мід Холе (своєму класі). Потім вони повинні будуть завоювати своє місце по праву в Мід Холе іншої країни. Етапи роботи над проектом наступні.
Учні знаходять свій клас в повному безладі. Всі парти перевернуто. Хлопці повинні перш за все встановити, яким чином вони будуть завойовувати право на своє місце в цьому класі. Їм треба обговорити значимість своїх фамільний коренів. З цією метою вони намагаються знайти щось героїчне в своїй родині. Нарешті, вони вибирають когось із батьків або прабатьків або когось із родичів. В якості свого героя. Вони пишуть хвилююча розповідь, в якому намагаються віддати данину поваги подвигам своїх предків. Потім вони зачитують свою розповідь і представляють якої-небудь предмет, що символізує подвиг цієї людини. Учні, прийняті в Мід Хол, встановлюють свої парти і сідають за них. Вони завоювали собі місце в Мід Холе своєї спільноти. Вони прикрашають свій Мід Хол зібраними предметами-символами.
Далі учасники Мід Хола повинні завоювати своє місце в Мід Холе іншої країни (іншого співтовариства), також розповівши хвилюючі історії учням-партнерам з інших країн. Їх партнери роблять те ж саме, щоб завоювати своє місце в Мід Холе своїх партнерів. Хлопці вибирають з своєї спільноти оповідача і посилають партнерам предмети, що символізують своїх героїв, щоб представити їм героїв своєї культури.
Проект «Беовульф» - прекрасний інструмент для об'єднання людей. Він надихає хлопців на вивчення історії своєї родини, на пошук витоків своєї культура, історії і стимулює партнерів на власні пошуки і знахідки.
Можна провести також географічний проект, в рамках якого діти різних країн пізнають країну своїх партнерів; проект літературної персоніфікації, де учні знайомляться з літературними творами, цей проект можна використовувати як засіб створення мотивації для уважної роботи з текстом, до якого у них немає інтересу.
2.Організація проектної діяльності учнів в мережах
Будь телекомунікаційний проект - це додаткові труднощі для спільної діяльності у співпраці, але, разом з тим, і додаткові можливості пізнання. Це - діалог культур. Навіть якщо телекомунікаційний проект проводиться в одній країні, в одному регіоні, знайомство з новими хлопцями завжди несе в с...
