ьками духовних і фізичних якостей дітей відповідно до ідеалами соціалістичного суспільства. Інтереси суспільства і сім'ї збігаються. p> Держава і сім'я в процесі виховання ставлять перед собою єдину мету і спільні завдання і несуть рівну відповідальність за формування кожної дитини. p> Органічне поєднання громадського і сімейного виховання забезпечується тісним взаємодією сім'ї, дитячих дошкільних установ, школи, дитячих і юнацьких організацій, трудових колективів та громадськості. p> Соціалістична сім'я в корені відрізняється від сім'ї буржуазної і є сім'єю нового, вищого типу, так як виникла на новій суспільно-економічній основі. Вона будується на нових шлюбних відносинах між чоловіком і жінкою, на почутті взаємної любові, взаємної поваги та довіри, на основі рівноправного союзу, вільного від матеріальних розрахунків і забобонів, на основі моральної та юридичної відповідальності перед суспільством за виховання своїх дітей. Характерною рисою соціалістичної сім'ї є зв'язок її інтересів з інтересами суспільства, з трудовою, творчою діяльністю радянського народу в усіх областях комуністичного будівництва. Трудовий стиль в сімейному житті надає позитивне виховне вплив на дітей. Посильну участь їх у веденні сімейного господарства виховує почуття власної гідності та трудової сімейної честі, привчає до взаємодопомоги, ощадливості в побуті, умінню господарювати. p> Новою рисою радянської сім'ї є використання у вихованні дітей революційних, бойових і трудових традицій нашого народу. p> Соціалістична сім'я відрізняється також новим характером взаємин між її членами. Якщо в 6уржуазной сім'ї в силу свого економічного становища чільним був чоловік і приниженими - жінка і діти, залежні від нього матеріально і морально, які розглядалися як його власність, як річ В«при своєму хазяїні В», то в соціалістичній родині всі члени рівноправні. Соціалістична родина являє собою первинний радянський колектив, тобто таку групу людей, яка об'єднується загальною життям, спільними інтересами, загальною радістю, а іноді і загальним горем. Для неї характерно взаємна повага, рівність, особливий стиль радянського демократизму. p> Положення батьків в соціалістичній родині відрізняється від становища дітей тим, що батьки керують сім'єю, а діти виховуються в ній. Батьки зобов'язані піклуватися про дітей, але разом з тим вони повинні так виховувати дітей, щоб діти (коли це потрібно) також виявляли турботу про своїх близьких, щоб у них були сформовані міцні гуманні почуття, потреба і готовність надавати допомогу тим, хто її потребує. Батьки повинні поважати особистість і права дитини як члена сімейного колективу, повинні розуміти, що вони не безконтрольні господарі в сім'ї, а старші, відповідальні за виховання люди. Виховна роль сім'ї в тому і полягає, щоб надавати взаємовплив на поведінку дітей, всіх її членів і формувати у них комплекс почуттів, потреб, інтересів, рис характеру, що відповідають ідеалам соціалістичного способу життя. p> Недоліки сімейного виховання є наслідком неправильних взаємин між батьками і дітьми: зайва суворість або надмірна любов до дитини, відсутність або недостатність нагляду за ним, низька загальна культура батьків, поганий приклад з їхнього боку в побуті і т. п.
Батьківщина ... Це слово виражає саме велике і дороге, глибоке і сильне почуття радянського людини. Любов до Батьківщини, відданість своєму народові, готовність до будь подвигам в ім'я Вітчизни і є патріотизм - животворне і невичерпне джерело розвитку соціалістичного суспільства. p> Виразником і носієм справжнього патріотизму став пролетаріат - послідовний борець за визволення трудящих усього світу, за створення товариства, вільного від експлуатації. p> Не можна бути патріотом, не відчуваючи своєї особистої зв'язку з Батьківщиною, не знаючи, як любили і берегли її наші предки, наші батьки і діди. Радянський патріотизм успадкував кращі і багаті традиції минулого, склався на принципово новій основі і є патріотизмом нового, вищого типу. У ньому вперше органічно злилися любов до рідної вітчизни і відданість соціалістичному суспільному ладу. Патріотизм - могутнє джерело самовідданого і героїчної праці і найбільших звершень радянських людей. p> Почуття патріотизму завжди жило і живе в серцях радянських людей, спонукав їх всіляко піклуватися про процвітання своєї Батьківщини, а в роки важких випробувань грудьми захищати її від іноземних загарбників. p> У реформі загальноосвітньої та професійної школи вказується на необхідність посилення виховання підростаючого покоління в дусі радянського патріотизму і соціалістичного інтернаціоналізму, формування почуття гордості за приналежність до соціалістичному Батьківщині, любові до Батьківщини. При цьому необхідно враховувати особливості вікової психології та національних культур. p> Цілеспрямована робота з виховання патріотичних почуттів у дітей починається з дошкільного віку, коли відбувається фактичне становле...
