, з чієї ініціативи в 1963 году булу Створена дослідницька група Поетика и герменевтика при університеті в Констанці, и Вольфганг Ізер [15].
центральних ПОНЯТТЯ у Яусса є Термін горизонт Очікування raquo ;, что позначає комплекс естетичних, соціально-політічніх, психологічних та других уявлень, что визначаються ставленого учасника до Суспільства, а такоже ставленого читача до твору. Горизонт Очікування читача формується, з одного боці, власне-літературними Чинник (відомімі чітачеві літературними нормами, в Першу Черга, жанрові), з Іншого - позалітературнімі (в широкому СЕНСІ - це життєвий досвід читача). На мнение Яусса, історія літератури - це и є історія рецепцій, шкірні наступна з якіх винна враховуваті досвід усіх попередніх, оскількі самє в цьом досвіді реалізує собі смісловій Потенціал твору; відповідно, горизонт Очікування тексту Постійно змінюється, и це неодмінно має прійматіся до уваги в разі шкірного нового Звернення до даного твору.
Інший представник рецептівної естетитки - В. Ізер відводіть чітачеві роль співтворчості; іншімі словами, читач винен силою уяви заповнити так звані прогалинах и зяяння в тексті. Ізер в дослідженні апеллятівно структура тексту становіть цілий каталог прійомів, что породжують зяяння в тексті. Ізер разработали такоже Поняття репертуар raquo ;, вибудовуючи шкалу невізначеності и візначеності складових его структур, что обумовлюють ставленого читача до тексту. Смороду характеризують степень впізнавання тексту читачем від полного непрійняття чинності его незрозумілості ( Зустріч твору експериментально-новаторської літератури и непідготовленого, что орієнтується на традіцію читача) i до почти полного збігі структур тексту та естетико-психологічних установок читача, что спостерігається при зустрічі ж творами трівіальної літератури [8].
Таким чином, головні постулатом рецептівної естетитки є Висунення на перший план процесса комунікації читача з текстом.
поглиблення вивченості цієї проблеми в 1970-і роки начали займатись американські досліднікі, тоді ж з'явилася рецептивна критика, спрямована на Вивчення Реакції читача. Провіднім представником крітіків цієї орієнтації є Стенлі Фіш, автор есе Література в читачі: Афективна стилістика (1970). Мета американской рецептівної критики - точніше описание послідовно розвівається в часі сприйняттів читачем тексту в процессе читання, тобто фіксація відгуків свідомості читача в акті читання. Рецептивно критика вводити уявлення про літературний твір як про процес, створеної в акті сприйняттів помощью читання. Твір отрімує свое значення лишь в результате взаємодії друкованне тексту з роботом свідомості читача. На мнение С. Фіш, літературний твір может вважатіся закінченім лишь после сприйняттів его читачем. Причем, ВІН застосовує тімчасової принцип до РОЗГЛЯДУ сприйняттів читача, при якому значення І форма твору збігаються в часі з Читацький сприйняттів. ВІН считает, что відгук читача вінікає відповідно до его власним контекстом, тобто життєвим досвідом читача, включаючі торбу ее знань. Сенс твору покладів від вражень від тихий епізодів з життя читача, Які передувалі моменту читання. Враження - це и є Реакція читача. Процес читання Фіш зводу до ланцюга осяяння, Які вінікають после прочитання шкірного Чергова Уривки тексту, что містіть в Собі якесь суджень. Oзаренія, моменти інтуїтівного осягнення якіх істин наступають лишь в паузах, что вінікають в процессе читання [20, c. 872].
Наводячі як приклад зарубіжну інтерпретацію проблематики рецепції, слід Зазначити, что варіантів на Дану тему існує безліч. Так, сучасний український літературознавець Р.Т. Громяк поділяє Літературну рецепцію на Первін и вторинно. При первінній рецепції читач самостійно спріймає текст, вторинна літературна Рецепція супроводжується Знайомство з Літературною критикою у всех ее жанрах. На мнение українського вченого, вказані Рівні літературної рецепції формуються з урахуванням горизонту Читацький сприйняттів шкірних поколінням конкретного твору того чи Іншого автора в рамках певної соціокультурної ситуации ... Наступний рівень літературної рецепції супроводжується переосмислені, реінтерпретації створеня Ранее літературних текстів и повторно проявляється в новій соціокультурної ситуации (сюди ж відносяться и Нові Публікації, переклади). Первинна Рецепція давно створеня текстів доповнюється новімі літературно-критичними версіямі. Комунікатівній ряд (автор-адресат, письменник-читач) Включає Нові компоненти (письменник-критик - Нове покоління чітачів). Модель П (письменник) - П (твір) - К (критик) - Ч (читач) трансформується в нову модель П - П - Кн (критик нового поколение) - Чн (читач нового поколение), яка функціонує в новому структурно-модіфікованому соціокультурному контексті [3, с. 67].
Інтерес представляет Рецепція однієї национальной літератури через п...
