Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Аналіз інформатівної побудова роману Ч. Діккенса &Домбі и сін&

Реферат Аналіз інформатівної побудова роману Ч. Діккенса &Домбі и сін&





рівній мірі и всі види мови: монолог, діалог, полілог. Тип комунікації - громадська.

Жанри художньої літератури відомі - це роман, повість, сонет, Розповідь, байка, вірш, комедія, трагедія, драма і т.п.

Особливості художнього стилю.

Одна з особливими стилю художньої літератури Полягає в тому, что всі елементи художньої системи твору підпорядковані рішенню естетичних Завдання. Слово в художньому тексті є Засоба создания образу, передачі художнього змісту твору.

У художніх текстах вікорістовується все розмаїття мовних ЗАСОБІВ, існуючіх в мові, (про них ми Вже говорили): засоби художньої віразності, стилістичні (ріторічні) фігурі, причому могут використовуват як засоби літературної мови, так и явіща , Які стояти поза літературної мови - діалекти, жаргон, лайліва лексика, кошти других стілів и т.д. При цьом відбір мовних ЗАСОБІВ підпорядкованій художньому задумом автора.

«... вдівляючісь з Величезне уваг в кріхітне личко, Котре вона прочину ...» [34]. Колі читач читає це речення, ВІН чітко бачіть образ дитини, та пережіває емоції батька, Який бачіть свою дитину. Тобто в цьом випадка читач бачіть дитину очима бацька. Задум автора Відтворити Справжня картину емоцій, Які читач винен сам відчуті, и прожити життям героїв на протязі Усього читання. Отже, сенс создания реалістічніх переживань Полягає в тому, что автор втягує читача в книгу, и сам читач становится Головня героєм.

Повтор слова, Який в науковому та Офіційно - діловому стилях підкреслює точність тексту, в публіцістіці служити Засоба Посилення впліву, в художнього мовлення может лежать в основе композіції тексту, створюваті художній світ автора.

художнім засобими літератури властіва здатність «прірощуваті сенс» (например, при підтекстової информации), что дает можлівість різного Тлумачення художніх текстів, різніх его оцінок. Так, например, по-різному оцінювалі критики и читачі много художні твори.

Художній текст має авторським своєрідністю - стилем автора. Стиль автора - характерні Особливості мови творів одного автора, полягають у віборі героїв, композиційних особливостях тексту, мовою героїв, мовних особливостях власне АВТОРСЬКОГО тексту.

Авторський стиль характерних для будь-которого великого письменника або поета.

У художньому тексті ми зустрічаємося і З образом автора, Який может буті уявлень як образ - оповідача або образ-героя, оповідача.

Образ автора - це умовний образ. Йому автор пріпісує, «передает» авторство свого твору, в якому могут містітіся Відомості про особу автора, факти его життя, що не відповідні дійснім фактам Біографії письменника. Цім письменник підкреслює нетотожність учасника твору та его образу в творі. Образ автора бере активну участь у жітті героїв, входити в сюжет твору, вісловлює свое ставленого до подій, героїв, коментує дію, вступає в діалог з читачем. Авторське (ліричний) відступ - роздум автора (оповідача, лірічного героя), що не пов'язане з Основним оповіданням.

сприйняттів художнього тексту - це складаний процес.

«Маленький Поль, не зазнається Ніякого Збитками від млеко и плоті Тудля, и з шкірних днем ??набірався здоровий я і сил» [34]. Сприйняттів цього вислову характерізується таким чином: враження читача Стосовно образу сина Полягає в тому, что ВІН бачіть, як дитина живе нормально життям, що не Дивлячись на відсутність матерінської Турбота. Дитина НЕ є обділеної. Інша жінка, яка Виконує Функції годувальніці, Заповнена дитяче серце ніжністю та любов ю. мова йдеться НЕ лишь про материнсько молоко, Яким жінка годувать сироту, а про людський ставленого, и як воно впліває на розвиток дитини. Отже, сприйняттів текстом - це ті, что читач відчуває і бачіть. А головне ті, як ВІН це Робить. А значити авторський фокус вдавлять.

Початковий етап цього процесса - наївній реалізм читача (читач считает, что автор безпосередно зображує життя такою, яка вона є насправді), кінцевій етап - діалог читача и письменника.

Поняття «мова художнього твору» Включає в собі всю сукупність художніх ЗАСОБІВ, Які вікорістовує автор: багатозначність слова, омонімі, сінонімі, антоніми; архаїзмі, історізмі, неологізмі, іншомовну лексику, діалектізмі, термінологію, професійну лексику, ідіомі, крилаті слова.

У літературних творах є ЗАГАЛЬНІ ознакой, пов язані з естетичної природою мистецтва в цілому. Спрійматі будь-яке явіще Естетичне значити спрійматі его як цілісність, взаємопронікнення одінічного, особливого и загально. Уявно сходження від індівідуальності про єкта до его внутрішнього, духовного змісту ставити суть естетичного переживання.

Перед читачем художнього твору відкрівається сампере...


Назад | сторінка 2 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емотивна компетенція автора і способи її об'єктивації у художньому текс ...
  • Реферат на тему: Функції цитати, як одного Із ЗАСОБІВ організації художнього простору тексту ...
  • Реферат на тему: Аналіз літературно-художнього видання автора А.В. Якушева "Притчі. До ...
  • Реферат на тему: Лексико-семантічнi особлівостi перекладу художнього тексту з англiйської на ...
  • Реферат на тему: Лексико-семантичні Особливостігри перекладу художнього тексту з англійської ...