1.Изучить стан проблеми з психолого - педагогічній літературі.
2.Определіть рівень агресивності у дітей, які виховуються в сім'ї і в умовах школи - інтернату.
3.Разработать методичні рекомендації щодо зниження агресивності у підлітків.
4.Разработать методи профілактики і корекції агресивної поведінки у підлітків.
В
Методи дослідження:
У ході вивчення даної проблеми використовували різні методи - спостереження, бесіда, тестування. У процесі тестування було опитано 5 підлітків, які навчаються у 8 класі в загальноосвітній школі, і 5 підлітків з порушеннями слуху (туговухість III - IV ступеня), які навчаються у 8 класі в школі - інтернаті (слухопротезувати сучасними цифровими апаратами).
В
1. Агресія як психологічний феномен
1.1.Понятие агресивності і агресії, основні теоретичні підходи
У психології термін В«агресіяВ» трактується по-різному. Багато авторів дослідження агресивності воліють їй давати негативну оцінку. Але також існує і точка зору на агресію з позитивної сторони. p> Виділимо основні визначення агресії у відповідності з основними психологічними теоріями і концепціями агресії і агресивної поведінки:
Г? Під агресією розуміється сильна активність, прагнення до самоствердження. ( Bender L .)
Г? Під агресією розуміються акти ворожості, атаки, руйнування, тобто дії, які шкодять іншій особі або об'єкту. Людська агресивність є поведінкова реакція, що характеризується проявом сили у спробі завдати шкоди або шкоди особистості або суспільству. ( Delgado H .)
Г? Агресія - реакція, в результаті якої іншої організм отримує больові стимули . ( Buss A .)
Г? Агресія - фізична дія або загроза такої дії з боку однієї особини, які зменшують свободу або генетичну пристосованість іншої особини. ( Uilson ) [11]
Г? Агресія - люте, неприємне, що заподіює біль оточуючим, поведінку. [7]
Наявні визначення можна умовно розділити на 2 великі групи: 1. Представлення про агресію як мотивованих діях, що порушують норми і правила, що заподіюють біль і страждання. У цьому плані розрізняються навмисна та інструментальна агресія. Інструментальна агресія - та, коли людина не ставив своєю метою діяти агресивно, але В«так довелосяВ» або В«було необхідно діятиВ». У даному випадку мотив існує, але він не усвідомлюється. Навмисна агресія - це ті дії, які мають усвідомлений мотив - заподіяння шкоди або шкоди [1].
2. Агресія як акти ворожості і руйнування (поведінкова складова). Р. Берон і Д. Річардсон [6,12] дають таке визначення: агресія - це будь-яка форма поведінки, націленого на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, що не бажає подібного звернення.
За думку цих авторів:
Гј агресія обов'язково має на увазі навмисне, цілеспрямоване заподіяння шкоди жертві;
Гј в якості агресії може розглядатися тільки така поведінка, яка має на увазі заподіяння шкоди або шкоди живим організмам;
Гј жертва повинна мати мотивацію уникнення подібного поводження з собою;
З вітчизняних психологів цю точку зору поділяють Т.Г. Румянцева і І.Б. Бойко. Вони розглядають агресію як форму соціальної поведінки, яке реалізується в контексті соціального взаємодії, але поведінка буде агресивним за двох умов: коли мають місце згубні для жертви наслідки, і коли порушуються норми поведінки [6].
У 1939 р. Дж. Доллардом була запропонована теорія фрустрації - агресії, в якій стверджується що [6,12]:
Г? Фрустрація завжди призводить до агресії у будь-якій формі;
Г? Агресія завжди є результатом фрустрації.
У світлі теорії соціального навчання, запропонованої Бандурою, агресія розглядається як якесь специфічне соціальне поведінка, яка засвоюється і підтримується в основному точно так само, як і багато інші форми соціальної поведінки. Теорія соціального навчання розглядає агресію як соціальну поведінку, що включає в себе дії, "За якими стоять складні навички, що вимагають всебічного навчення" [1]. Наприклад, щоб здійснити агресивну дію, потрібно знати, як поводитися з зброєю, які рухи при фізичному контакті будуть болючими для жертви, а також потрібно розуміти, які саме слова чи дії заподіюють страждання об'єктам агресії. Оскільки ці знання не даються при народженні, люди повинні навчитися вести себе агресивно.
Отже, розглянувши всі основні теоретичні концепції агресії, можна прийняти за робоче таке узагальнююче визначення цього явища: агресія - це будь-яка форма поведінки, націленого на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає подібного поводження.
Це визначення підкреслює, що агресія - це модель поведінки, а не емоція або мотив. Хоча агресія часто асоціюється з негативними емоціями - такими як злість; з мотивами - такими як праг...
