уації. Він повинен був продемонструвати присутність духу, гідність і вночі у страшній печері, і виставлений на загальний осміяння. [1]
Однак історія наукової психодіагностики почалася значно пізніше. Психодіагностика як прикладна наука сформувалася не відразу, а пройшла значний шлях розвитку і становлення.
Психологічна діагностика призначена для того, щоб забезпечити збір інформації про особливості людської психіки. Сучасна психологічна діагностика визначається як психологічна дисципліна, розробляє методи виявлення і вивчення індивідуально-психологічних та індивідуально-психо-фізіологічних особливостей людини. Під психодіагностикою мається на увазі також і область психологічної практики, робота психолога з виявлення різноманітних якостей, психічних і психофізіологічних особливостей, рис особистості.
Вивчення історичного шляху науки - необхідна умова розуміння її сучасного стану та актуальних завдань, прогнозу її перспективних тенденцій. Виникнення і розвиток психодіагностики не може бути пояснено, виходячи з самої по собі внутрішньої логіки розробки загальнопсихологічних проблем. Суспільні запити стимулювали появу і швидке поширення прикладної психології та психодіагностики як її складової частини, гострий інтерес до методів, перспективним з точки зору практика.
Історія науки - це й історія змін соціально-економічних умов життя людей; наука вплетена в життя суспільства, вона являє собою одну з форм людської діяльності і детермінується розвитком суспільства. Це відноситься і до психологічної діагностики. Знаючи витоки психологічної діагностики, причинний обумовленість її етапів і закономірності історичного шляху, психолог починає усвідомлювати головні напрямки її розвитку, характер змін, що відбуваються, краще орієнтується в актуальних проблемах, адекватніше оцінює її можливості у вирішенні різних практичних завдань. [2]
Історичне бачення, включення сучасних знань у контекст історії допоможе новим поколінням учених не повторювати старих помилок, позбавлятися від минулих помилок і ефективно використовувати ті перспективні ідеї і розробки, які були у попередників. Не менш важливо знати історію психодіагностики суспільству, тим його представникам, які у своїй діяльності звертаються за допомогою до професійних діагностам. Неможливо ставити перед останніми адекватні завдання, абстрагуючись від становлення та розвитку концепцій і методів психодіагностики, невірно оцінюючи її можливості. Так, в історії психодіагностики вже був період, коли невиправдано високі очікування щодо неї призвели до розчарувань і різкій критиці з боку суспільства за неможливість відповідати вимогам практики. Розглянемо основні етапи цього шляху. [3]
1.2 Етапи становлення психодіагностики
Психологічна діагностика виділилася з психології і почала складатися на рубежі XX столітті під впливом вимог практики. Її виникнення було підготовлено кількома напрямками в розвитку психології.
Першим її джерелом стала експериментальна психологія , оскільки експериментальний метод лежить в основі психодіагностичних методик, розробка яких і становить одну із завдань психодіагностики. Психодіагностика виросла з експериментальної психології. А її виникнення в 50-70-ті роках XIX століття, пов'язано з впливом природознавства на область психічних явищ, з процесом "Фізіологізаціі" психології, що складався в перекладі вивчення психічних фактів в русло експерименту і точних методів природничих наук. Першими експериментальними методами психологію забезпечили інші науки, головним чином фізіологія.
Початком виникнення експериментальної психології умовно вважається 1879 року, оскільки саме в цьому році В. Вундт заснував у Німеччині першу лабораторію експериментальної психології. В. Вундт (1832-1920), намічаючи перспективи побудови психології як цілісної науки, припускав розробку в ній двох непересічних напрямів:
1) природно-наукового, спирається на експеримент;
2) культурно-історичного, в якому головну роль покликані відігравати психологічні методи вивчення культури ("психологія народів").
За його теорії природничі експериментальні методи можна було застосовувати тільки до елементарного, нижчого рівня психіки. Експериментальному дослідженню підлягає не сама душа, а тільки її зовнішні прояви. Тому в його лабораторії в основному вивчалися відчуття (зорові, слухові, відчуття кольору, тактильні) і викликані ними рухові акти-реакції, а також відчуття часу, обсяг і розподіл уваги. За зразком лабораторії В. Вундта стали створюватися подібні експериментальні лабораторії та кабінети не лише в Німеччині, але і в інших країнах, таких як Франції, Голландії, Англії, Швеції, Америці. [4]
Розвивається експериментальна психологія впритул підійшла до вивчення більш складних психічних процесів, таких, як мовні асоціації. Англійська антрополог Ф. Гальтон в 1879 році опублікував результати своїх асоціативних ...
