и завдання середнього ступеня труднощі) 2) мотивація досягнення не завжди призводить до більш високим, ніж у інших результатів. А високі результати не завжди є наслідок актуалізованого мотиву досягнення 3) взяття на себе особистої відповідальності за виконання діяльності, але в ситуаціях низького або помірного ризику, і якщо успіх не залежить від випадковості 4) перевагу адекватної зворотного зв'язку про результати своїх дій 5) прагнуть до пошуку більш ефективних, нових способів вирішення завдань, тобто схильні до новаторства
Інші уявлення про мотивації досягнення розвиваються німецьким психологом Х. Хекхаузеном. Згідно з його поглядами, мотивація досягнення - В«спроба збільшити або зберегти максимально високими здібності людини до всіх видів діяльності, до яких можуть бути застосовані критерії успішності і де виконання подібної діяльності може, отже, призвести або до успіху, або до невдачі В». Характерні ознаки мотивації досягнення: 1) сама ідея досягнення передбачає дві можливості: досягти успіху і потерпіти невдачу. У осіб з високою мотивацією досягнення виражена орієнтація на досягнення успіху 2) мотивація досягнення проявляється тоді, коли діяльність надає можливості для вдосконалення. Завдання повинні бути середнього ступеня труднощі 3) мотивація досягнення орієнтована на певний кінцевий результат, на ціль. При цьому для мотивації досягнення В«характерний постійний перегляд цілейВ» 4) для людей з високою мотивацією досягнення характерне повернення до вже перерваних занять і доведення їх до кінця.
У вітчизняній психології одним з найбільш авторитетних авторів з даної проблематики є Т.О. Гордєєва. Під мотивацією досягнення розуміється мотивація достиженческих діяльності. p> достиженческих діяльність - діяльність, пов'язана з цілеспрямованим перетворенням суб'єктом навколишнього світу, себе, інших людей і відносин з ними. Така діяльність В«мотивується прагненням зробити щось якнайкраще і/або швидше, здійснити прогрес, за яким стоять базові людські потреби у досягненні, рості і самовдосконаленні В».
Також у вітчизняній психології мотивація досягнення досліджується М.Ш. Магомед-Еміновим, який визначає мотивацію досягнення як функціональну систему інтегрованих воєдино афективних і когнітивних процесів, регулюючу процес діяльності в ситуації досягнення по всьому ходу її здійснення. Можна виділити особливі структурні компоненти, що виконують специфічні функції в процесі мотиваційної регуляції діяльності: мотивація актуалізації (спонукання і ініціація діяльності), мотивація селекції (процеси вибору мети і відповідного їй дії), мотивація реалізації (регуляція виконання дії та контроль реалізації наміру), мотивація постреалізаціі (процеси, спрямовані на припинення дії або зміну однієї дії іншим)
Таким чином, мотивація досягнення є достатньо розробленою темою. Її займалися багато видних діячів психології. Мотивація досягнення успіху є важливим критерієм при оцінці та прогнозуванні подальшого кар'єрного зростання кандидата на посаду.
I.II Агресивна поведінка
Поведінка - здатність тварин змінювати свої дії під впливом внутрішніх і зовнішніх факторів. Поведінка має величезне пристосувальне значення, дозволяючи тваринам уникати негативних факторів навколишнього середовища. Навіть найпростіші виявляють здатність переміщатися у відповідь на подразники середовища [3] У багатоклітинних організмів поведінка перебуває під контролем нервової системи.
В«Агресія - це будь-яка поведінка, що містить погрозу або завдає шкоди іншим В»
Таке визначення терміна В«АгресіяВ» було запропоновано Басом (Buss, 1961). Але, в тому випадку, якщо ми приймаємо таке пояснення, будь-яка ситуація, що призвела за собою шкоду інших людей, повинна бути розцінена як агресія. Але як же тоді бути з нещасними випадками, автокатастрофа, досконалими, наприклад, в нетверезому вигляді. Адже людина заздалегідь не припускав зробити злодіяння проти кого-небудь. Просто так склалися обставини. p> У такому випадку, визначення, запропоноване декількома відомими дослідниками (Berkowitz, 1974-1981 і Feshbach, 1970) набагато повніше розкриває сенс даного терміну. На їх думку, В«щоб ті, або інші дії були кваліфіковані як агресія, вони повинні включати в себе намір образи та образи, а не просто призводити до таких наслідків.
Існує також третя точка зору, висловлена Зільман (Zillmann, 1979), яка обмежує вживання терміна В«агресіяВ» спробою нанесення іншим тілесних чи фізичних пошкоджень. Проте, в цьому плані, до результатів подібної агресії можна віднести лише фізичний біль. Але ж є ще й психологічна, викликана, наприклад, тяжелиміоскорбленіямі, криками, словесним пресингом. Тоді, за визначенням Зільманна, ціла частина агресії просто випадає з розуміння.
Однак, незважаючи на значні розбіжності, щодо визначень агресії, багато фахівців в області соціальних наук схиляються до прийняття визначення, близького до другого. Так...
