старшого дошкільного віку. p> Форми роботи: групова форма організації в поєднанні з індивідуальною.
Тривалість у старших дошкільнят 25-30 хвилин.
Частота зустрічей 1-2 рази на тиждень.
Період роботи перша половина навчального року (з вересня по січень).
Необхідна допомога вихователів (для виявлення індивідуальних особливостей поведінки з однолітками і в сім'ї), психолога (для виявлення особливостей та рівня психічного розвитку), методиста (забезпечення матеріальної бази для проведення занять).
Кількість дітей у групі не більше 6 осіб.
Діагностика.
Методика виявлення страхів у дітей за допомогою малюнків проводиться з метою зрозуміти інтереси, захоплення дітей, особливості їх темпераменту, переживань і внутрішнього світу дитини.
Дітям можна запропонувати намалювати на теми: "У дитячому садку", "На вулиці, у дворі", "Сім'я", "Ким я хочу стати". p> Спочатку дітям запропонувати намалювати кольоровими олівцями. З метою активізації інтересу до малюванню будинку, за місяць до цього, дітей попросити принести свої малюнки, щоб деякі з них показати в групі. На перших двох підготовчих заняттях запропонувати дітям теми вибрати самим. Після підготовчих занять можна приступати до тематичного малювання. Такі заняття проводити два рази на тиждень, і зачіпають вони одну або дві теми. Обробка результатів. Аналіз малюнків на тему "У дитячому садку". Малюнки виходять найрізноманітніші. Деякі діти малюють лише столи і вихователя; інші малюють тільки своїх друзів, вихователів, чим займаються в групі; треті ж малюють тільки себе в центрі уваги. Результати заносяться в таблицю. У малюнках на тему "В дитячому садку "найважливіше те, як саме дитина намалювала фігури однолітків і себе. Ті діти, які малюють себе в центрі групи це діти з істеричними рисами характеру. Ті діти, у яких на малюнку виявилося мало однолітків або вони відсутні зовсім це діти з невротичними реакціями. Це також відображає проблеми взаєморозуміння з однолітками. Те ж саме відноситься до малюнків на тему В«На вулиці, у дворі". Якщо в малюнку дитини мало однолітків, то це вказує на утруднення в придбанні дружніх, стійких контактів і надмірну опіку в сім'ї. Аналіз малюнків на тему "Сім'я". Дітям дається завдання намалювати всіх, з ким живе дитина. Результати заносяться в таблицю. У цих малюнках має велике значення порядок і близькість розташування фігур, і особливо місце дитини. Якщо дитина малює себе між батьками - це говорить про прихильності до обох батьків, якщо поблизу до одному з них - це говорить про виражену прихильності до одного з батьків. Нарешті, колірна гамма, спільна з одним з дорослих, зокрема одна і та ж забарвлення тулуба, вказує на великий ступінь ототожнення з ним за ознакою статі. Проводиться індивідуальна бесіда, в якій з'ясовується, чи боїться дитина самотності, напади (бандитів), захворіти, померти, смерті батьків, деяких людей, покарання, казкових персонажів, темряви, тварин, транспорту, стихії, висоти, глибини, води, вогню, лікарів, крові. Склавши список страхів кожної дитини, вихователь дає завдання намалювати їх. Ні в якому разі не можна квапити дитину з виконанням завдання, оскільки думки про те, як зобразити страх, мають на увазі зустріч з ним, контакт, зіткнення, що саме по собі зменшує гостроту його сприйняття. Виходячи з дослідження страхів, яких схильні діти виявилося, що діти найбільше схильні до страху темряви, боязні своєї неправильної мови, того, що його не зрозуміють, будуть сміятися. Якщо дитина починає боятися самого факту виникнення страху, то тут у наявності високий, нерідко позамежний рівень тривоги, оскільки він боїться, а точніше побоюється всього того, що може навіть побічно загрожувати його життю й благополуччю.
емоційний страх мовної спілкування
Перспективний план
Дата
Тема
Мета
вересня /Td>
Проведення діагностичних процедур.
Методика виявлення страхів у дітей за допомогою малюнків, на основі отриманого результату прогнозування діяльності
вересня
Заняття "Знайомство"
Познайомитися з групою дітей, знайомство дітей з основними правилами, цілями занять з подолання негативних емоцій.
вересня
Заняття "Я дарую тобі радість"
Розвивати вміння висловлювати свої емоції за допомогою міміки, виразних жестів; зняти психом'язового напругу.
вересня
Гра "Слухаємо серце"
Формувати дбайливе і довірче ставлення до партнера
