рокому сенсі слова. У вузькому сенсі слова, на думку П.М. Якобсона, це мотивація конкретних форм поведінки людини. У широкому сенсі слова під мотивацією поведінки увазі сукупність тих психологічних моментів, які визначаються поведінкою людини в цілому [14, с.12]. З цієї точної зору згодні також В.І. Ковальов і С.Л. Рубінштейн, які під мотивацією розуміють систему різноманітних факторів детермінують поведінку і діяльність людини. З суспільної природою мотивації людської діяльності пов'язаний вплив, який чинить на неї оцінка обумовлена суспільними нормами, самооцінкою і оцінкою з боку оточуючих. При цьому підкреслимо, що поняття "мотиву" вже поняття "мотивація" який "виступає тим складним механізмом співвідношення особистістю зовнішніх і внутрішніх чинників поведінки, який визначає виникнення і напрямок, а так само способи здійснення конкретних форм діяльності [5, с. 205]. p> Найбільш спірним у психології мотивації людської діяльності є питання про співвідношення мотиву і потреби. Так, існує твердження про те, що потреби не є мотивами, такої точки зору дотримується, так, С.П. Манукян [31, с.145]. Вона вважає, що потреба породжується і актуалізується об'єктами зовнішнього світу і тому кінцеві спонукальні сили поведінки людини необхідно шукати в предметах і явищах об'єктивної дійсності.
Протилежної точки зору дотримується М.І. Бажовіч, у якої читаємо: "Діяльність може побуждаться безпосередніми потребами" [7, с.132]. Виступаючи проти такого розуміння, яке мотивом вважає об'єкти, відображені у свідомості людини, М.І. Бажовіч, аргументує свою думку тим, що люди користуються натуральними предметами для задоволення своєї потреби, а й утворюють нові предмети. Причому, як справедливо зазначає М.І. Бажовіч, оволодіння предметом не завжди породжує потребу.
Найбільш адекватну, на наш погляд, об'єктивну область дослідження мотивації до теперішнього часу сформувала общепсихологическая теорія діяльності О.М. Леонтьєва. О.М. Леонтьєв і С.Л. Рубінштейн вважають, що мотив - це те, що відбивається у свідомості людини, служить спонуканням до діяльності і направляє її на задоволення певної потреби. При чому, в якості мотиву, на думку О.М. Леонтьєва, виступає не сама потреба, а предмет потреби, тобто по мотивом слід розуміти саме певну потребу.
Крім мотивів, потреб в якості збудників людської поведінки розглядають так само цілі, емоції, інтереси, завдання, бажання. Так, В.Г. Асєєв вказує на те, що мотивація найтіснішим чином пов'язана з емоціями. При цьому, одна з функцій емоцій у тому, що вони орієнтують людини, вказують на значущість навколишніх явищ, на ступені їхньої важливості. Інша функція емоцій у відносно стійкою в часі установки на той чи інший функціонально енергетичний рівень життєдіяльності [6, с.9]. p> С.Л. Рубінштейн так само вказує на те, що "мотив людських дій природно пов'язаний з їх метою, оскільки мотивом є спонукання або прагнення її досягти. При цьому створюється можливість як сходження так і розбіжності між мотивом і метою. Метою є виконання громадської діяльності, а мотивом задоволення особистих потреб. Єдність діяльності конкретно виступає як єдність тих цілей на які вона спрямована, і мотивів з яких вона виходить [32, с.43]. p> Таким чином, з усього вищесказаного стає очевидно, що мотиви як побудители діяльності, не виступають відокремлено, вони неминуче супроводжуються емоціями, почуттями людини. А так само, що наявність мотиву діяльності завжди припускає та наявність мети діяльності.
Таким чином, під мотивом можна розуміти - стійку, внутрішню психологічну причину поведінки людини, його вчинків [33, с.484]. Відповідно мотивація - Це динамічний процес фізіологічного та психологічного управління поведінкою людини, що визначає його спрямованість, організованість, активність, стійкість.
Залежно від значимості, виділяють соціальні та вузкоособисті мотиви (П.М. Якобсон). До соціальних мотивів відносяться борг, відповідальність, розуміння соціальної значущості діяльності; прагнення зайняти певну позицію - вузкоособисті мотиви так само до вузькоособистих мотивами належить орієнтація на різні способи взаємодії з іншою людиною, підвищення рівня матеріального благополуччя, підвищення культурного рівня та інші [35, с 127].
К. Обухівський так само виділяє захисні мотиви - це мотиви як би "Прикривають" лежать в їх основі потреби, в яких людині важко зізнатися самому. Прояв захисного мотиву має місце тоді, коли дії не суперечать мети, але пов'язані з нею тільки частково [16, с 8-9].
Важливо також те яку функцію виконує той чи інший мотив, так, стимулююча або спонукальна функція мотивів реалізується у дві стадії:
а) потенційна спрямованість людини, готівкова виборча тенденція як своєрідний психологічний вектор фізіологічної активності;
б) реалізація перемогла потенційної спрямованості проявилася потім в наявності якогось акту діяльності.
З точки зору Леонтьєва є в...
