'єктивізму і довільності, було вельми ризиковано залучати в свій понятійний арсенал такий полісемантичний термін, як В«стильВ». Проте, справа була зроблена: одне з безлічі маленьких відділень в ящику Пандори було відкрито, і поняття стилю стало активно завойовувати свої позиції в психологічній науці.
В
1.Етапи становлення значення терміну В«стильВ» і стильового підходу в психології
Можна виділити три етапи становлення значення терміну В«стильВ» і відповідно стильового підходу в психології.
На першому етапі стиль розглядався в контексті психології особистості для опису індивідуально-своєрідних способів взаємодії людини зі своїм соціальним оточенням. Вперше термін В«стильВ» з'явився в психоаналітичних роботах Альфреда Адлера (1927). Він говорив про існування індивідуальних стратегій поведінки, які виробляються особистістю для подолання комплексу меншовартості. Для цього людина несвідомо вдається до різних форм компенсації своїх фізичних і психічних дефіцитів у вигляді формування індивідуального життєвого стилю. Компенсації можуть бути адекватними (у вигляді успішного подолання почуття неповноцінності за рахунок реалізації прагнення до переваги в соціально прийнятною і схвалюваної формі) і неадекватними (у вигляді гіперкомпенсації за рахунок одностороннього пристосування до життя в результаті надмірного розвитку якої-небудь однієї особистісної риси або невротичного догляду у хворобу, симптоми який людина використовує для виправдання своїх недоліків і невдач).
Гордон Олпорт (1937) застосовував поняття стилю для опису експресивного аспекту поведінки, що характеризує диспозиції особистості (її мотиви і цілі). Стиль - це способи реалізації мотивів і цілей, до яких схильна особистість в силу своїх індивідуальних особливостей (тому В«стилемВ» є будь-які особистісні риси, починаючи з вибірковості сприйняття і закінчуючи заходом товариськості). Сформованість стилю, по Олпорту, - це свідчення здатності особистості до самореалізації, що відповідно передбачає високий рівень психічної організації В«ЯВ».
Як можна бачити, в цих роботах за допомогою терміна В«стильВ» констатувався сам факт існування індивідуальних відмінностей, які більш вже не розглядалися в якості прикрих випадкових витрат психологічного дослідження.
Подальше розвиток стильових уявлень на цьому етапі було пов'язано з напрямком В«Новий поглядВ» (New Look), в рамках якого індивідуальні відмінності (у першу чергу в пізнавальній сфері) вперше стали предметом спеціального вивчення. Так, було експериментально показано, що індивідуальні В«помилкиВ» сприйняття - це не просто індивідуальні відмінності, але, швидше, наслідок дії деяких базових психологічних факторів, зокрема, у вигляді явища В«перцептивної захистуВ».
Індивідуально-своєрідні форми перцептивної захисту свідчили про наявність В«всерединіВ» суб'єкта особливих потребностно-мотиваційних станів, які впливали на індивідуально-своєрідні характеристики сприйняття об'єктів і явищ. Наприклад, діти з бідних сімей (порівняно з дітьми із забезпечених сімей) при оцінці фізичної величини монети перебільшували її розмір, причому тим в більшою мірою, чим вище її грошовий номінал.
Таким чином, на даному етапі поняття стилю мала швидше якісне значення; при цьому увагу дослідників акцентувалася на важливості індивідуалізованих аспектів поведінки. Характерно, що стиль, потрактований як особистісне властивість, розглядався як прояви вищих рівнів психічного розвитку індивідуальності. Другий етап стильового підходу припадає на 50-60-ті роки XX століття і характеризується використанням поняття стилю для вивчення індивідуальних відмінностей у способах пізнання свого оточення. У роботах ряду американських психологів на перший план виходить дослідження індивідуальних особливостей сприйняття, аналізу, структурування і категоризації інформації, позначених терміном В«Когнітивні стиліВ» (див.: Gardner, Holzman, Klein, Lipton, Spence, 1959; Kagan, 1966; Witkin, ltman, Raskin, Karp, 1971; та ін.) p> У вітчизняну психологічну літературу термін В«когнітивний стильВ» (cognitive style) перейшов з англомовної літератури у вигляді терміна-кальки, хоча точний переклад англійського слова cognitive на російську мову відповідає слову пізнавальний.
Однак терміни В«пізнавальнийВ» і В«когнітивнийВ» не є синонімами стосовно до сучасного понятійному строю вітчизняній психології. В«ПізнавальнийВ» - що має відношення до процесу відображення дійсності в індивідуальному свідомості у вигляді пізнавального образу (сенсорного, перцептивного, мнемического, розумового), тобто цей термін адресується того, що відображує в пізнавальному образі. В«КогнітивнийВ» - що має відношення до психічних механізмам переробки інформації в процесі побудови пізнавального образу на різних рівнях пізнавального відображення, тобто цей термін адресується того, як будується пізнав...
