культурологічних текстів - витягів з праць мислителів різних епох, а також пам'ятників світової літератури.
Стан освіти і друку
Після реформи 1861 р. розвиток системи освіти прискорилося. Реформа Олександра 2 в області освіти була продиктована потребою модернізації країни. Промисловість, транспорт, сільське господарство, торгівля потребували кваліфікованих Фахівці не менше, ніж державний і адміністративний апарат. Реформа відіграла значну роль у демократизації народної освіти, збільшенні числа навчальних закладів та учнів.
Для початкового навчання створювалися три типи шкіл: народні училища міністерства народної просвіти, земські та церковно парафіяльні. Термін навчання в них, як правило, не перевищував трьох років. Кращу освіту давали земські школи, де зазвичай викладали прогресивно налаштовані вчителя. Уряд прагнуло посилити роль церковно-парафіяльних шкіл, які підпорядковувалися Синоду і основний упор робили на моральне виховання в дусі православ'я. Подібну ж політику влади проводили і щодо народних училищ. За почином селянських сільських товариств відкривалися дворічні вольні школи грамоти, близькі за типом до церковно-парафіяльним. У результаті, якщо До реформ 1861 р. мали близько 3 тис. шкіл для державних селян, то до 1881 р. у 60 губерніях Європейської частини Росії було майже 23 тис. початкових шкіл. У них навчалося 900 тис. хлопчиків і більше 200 тис. дівчаток. Всього до кінця століття початкова освіта отримували близько 4 млн. учнів, але значна частина дітей залишалася поза шкіл.
Середня освіта давали семіклассние гімназії. Купці, міщани, селяни знову отримали право вчитися в гімназіях, яке було їм запропоновано Олександром 1 і відібране в 1823 м. Миколою 1. Однак висока плата за навчання закривала доступ в гімназії більшості простолюду. Гімназії поділялися на класичні (більшу увагу приділялася стародавніх мов - латини і грецької) і реальні (більшу увагу- математики і природознавства). Закінчення класичної гімназії давало право без іспитів вступити до університету, реальної - у технічні вузи. Виникли і прогімназії, які давали скорочений курс, рівний першим чотирьом класам гімназії. У 1858 р. відкриваються перші жіночі училища, в 1862 р. - жіночі семирічні гімназії, але з більш скороченою в порівнянні з чоловічими гімназіями програмою загальноосвітніх дисциплін. Крім того, в країні існували приватні школи, ліцеї, пансіонати, де рівень освіти був високий, але навчання коштувало дуже дорого.
У пореформеної Росії отримує подальший розвиток вищу освіту. Зростала кількість вищих технічних навчальних закладів. Помітну роль у цьому зіграв новий університетський статут 1863 р. за нього університети знову отримували автономію, що розширювало їх права, послаблювало бюрократичну опіку і сприяло демократизації університетського життя. Ректор Московського університету, історик С.М. Соловйов так висловив точку зору на місце вченого в суспільстві: "Поки в утвореному людстві будуть цінуватися розумові здібності, вчені заслуги і літературні праці, до тих пір вчений, професор матиме моральний авторитет ".
У 70-х р. було покладено початок вищого жіночого освіти. До цього дівчат до університетів не допускали, так як це вважалося небезпечним і непристойним. У Москві, Петербурзі, Казані, Києві відкрилися жіночі курси, які давали слухачкам вища освіта. Особливу популярність отримали вищі жіночі курси, відриті в Петербурзі (1878) з ініціативи професора, історика К.Н. Бестужева-Рюміна. p> Всього до кінця століття в Росії налічувалося 63 вищих навчальних заклади (в кінці 50-х рр.. Їх було 14), включаючи 10 університетів, в яких навчалося близько 30 тис. студентів, у тому числі 1,5 тис. жінок.
Успіхи освіти в Росії 19 в. були всеохоплюючими. Загальний рівень грамотності населення зріс за другу половину століття більш ніж у три рази, хоча і склав до 1897 всього 21,1%. p> Розвиток освіти неможливо уявити собі без книг, журналів, газет. До 1890 р. Росія вийшла на третє місце в світі за кількістю назв видаваної літератури. Число друкарень зросла за 1855-1895 рр.. з 96 до 1315.
У другій половині сторіччя з'явилися великі видавничі фірми Ф.Ф. Павленкова, А.С. Суворіна, І.Д. Ситіна, які видавали багато книг для народу. Демократичний видавець Павленков видав серії "життя чудових людей" (180 книг), "Пушкінська бібліотека "," Популярно-наукова бібліотека ". Журналіст Суворін видавав масовими тиражами серії "Дешева бібліотека", "Нова бібліотека ". Книги були невеликого формату і коштували дуже дешево від 10 до 30 копійок. p> Великою популярністю користувалися журнали "Современник", "Вітчизняні записки", "Русское слово", "Дело" демократичного спрямування, історичні журнали "Русская старина", "Російський архів", "Історичний вісник ". Багато передплатників мали ліберальні журнали "Вісник Європи" і "Російська думка", а також консервативний "Російський вісник". До кінця 19 в. У Росії видавалося 105 щоден...
