бродяжать, п'ють, вживають наркотики, порушують закони. Алкоголізм призводить до крадіжки і в'язниці. Пропаганда сексу - до підліткової вагітності, так як часто дуже рано вони вступають у статеві зв'язки. Саме підлітки в результаті фізичного або сексуального насильства вдаються до самогубства.
У сучасних умовах дитяча безпритульність підходить до рівня 20-х рр.. Нові економічні відносини (приватизація, оренда, кооперація) призвели до незахищеності підлітків на виробництві. Багато підлітків, отримавши при старій системі освіта, не хочуть перевчатися або просто вчитися далі, оновлювати свої знання.
В умовах демократичних свобод (багатопартійність, самоврядування, воля слова) підлітки не можуть зробити правильний вибір, якщо їм не щеплені правила культурного поведінки, якщо у них відсутні моральні орієнтири.
Практика відрахування їх зі школи і скорочення прийому до ПТУ привела до того, що в 14 років підліток виявився не при справах, оскільки за КЗПП Російської Федерації (ст. 173) приймають на роботу тільки з 16 років.
Кількість злочинів, за які підлітки притягнуті до кримінальної відповідальності, перевищила 100 тис. З них на 30% збільшилася число вбивств і тяжких тілесних ушкоджень. Розбій, грабіж, повторення злочинів, згвалтування - число цих злочинів, скоєних підлітками в останні роки, зростає.
У 90-і рр.. злочинність підлітків збільшилась вдвічі, охопивши всі категорії навчальних закладів, які раніше вважалися благополучними (Школи, технікуми, вузи). p> Відхилення в поведінці підлітка - це результат педагогічної занедбаності і несприятливого навколишнього середовища. І як результат - реакції протесту, непокора, брутальність, відхід з будинки через образи. Важкі підлітки збудливі, агресивні, схильні до злодійства, бродяжництва, сексуальних ексцесів, вживання алкоголю.
Цікаві результати дослідження Н.Вайзмана [1] про особливості поведінки важких подростов. До першої групи він відносить В«психічно нестійких підлітків, які за, фізичному і статевому розвитку відставали від однолітків В». Вони схильні до навіювань, безвідповідальні, їх інтереси нестійкі, емоції поверхност-ни. В«У школі такі учні блазнювати, демонстративно не підкорялися, прогулювали заняття В».
До другої групі Вайзман відносить підлітків В«з прискореним статевим розвитком і з підвищеною аффективностью, збудливістю, агресивністю В». Вони бурхливо реагують на будь-яка заборона батьків або вихователя. p> У третій групі підлітків В«переважала розгальмування потягів: сексуальність, бродяжництво, вживання наркотиків В». Найчастіше вони з сімей, де батьки ведуть асоціальний спосіб життя, де постійні конфлікти. Вони злобні, жорстокі, агресивні, дратівливі.
Це характеристика відхилень у поведінці, що виникають як результат педагогічної занедбаності. Але існують підріст-ки, порушення, точніше, відхилення в поведінці якого є результатом аномалії розвитку організму.
Звернемося знову до дослідження Н.Вайзмана. Він пише, що у підлітків із залишковою органічною патологією знижена працездатність, нестійка увага. Вони дратівливі й емоційно нестійкі, знання їх обмежені, вдома вони займаються з репетитором. У школі вони доходять до 5-7 класів, абсолютно не можуть трудитися, в ПТУ займатися теж не можуть, так як їм потрібно індивідуальне навчання. У результаті вони постійно змінюють місце роботи. Тільки 25% підлітків з органічною патологією згодом змогли організувати сім'ю, трудитися, розумно вели себе в побуті, навчалися в технікумах.
Дослідження груп підлітків-учнів, охоплених злочинністю, показали, що в учнів загальноосвітньої школи переважають порушення дисциплінарні, частіше спостерігаються антигромадські вчинки.
У учнів ПТУ - Протиправні вчинки, бійки, дрібні крадіжки, вживання алкоголю, небажання працювати і вчитися, спекуляція, бродяжництво. p> У вихованців дитячих будинків і притулків - агресивність, бійки, ті ж порушення, що і у учнів ПТУ [2].
Постараємося узагальнити, до чого призводять відхилення в поведінці підлітка. Відхилення, небезпечні для життя, вихлюпуються на спробу самогубства, підлітки кидають навчання, не замислюючись про своє майбутнє. Їх спосіб життя призводить до небезпечних наслідків для здоров'я; небезпечними для юнака і дівчата є ранні статеві зв'язки, сексуальні відхилення в поведінці.
В останні роки вчені зафіксували пік підліткових самогубств. Особливостями підліткового самогубства є психологічні особливості статевого дозрівання; катастрофа любові, розчарування, відсутність відповідного почуття, образи. Підліткам характерні роздуми про сенс життя і смерті, і часто, абстрагуючись від своєї особистості поняття смерті, вони замахом на вбивство прагнуть пізнати її сутність. Підлітки своїм егоцентризмом створюють реакцію неприйняття навколишньо-ми. Вони стають об'єктом осуду, погроз, що також призводить до спроби самогубства 1 .
Серед втікачів зафіксов...
