я виникли історично одночасно в процесі трудового розвитку людини.
В
1. Мова і суспільство
Проблема В«Мова і суспільствоВ» складна і багатопланова. Для лінгвістики найбільш значущими є: соціальна природа людського мови; соціальна обумовленість виникнення і розвитку мови; мова та форми історичної спільності людей; соціальна обумовленість формування літературних мов та мовної норми; нерівномірність розвитку окремих ділянок мови - в Залежно від потреб суспільства; соціальна обумовленість диференціації мовної структури; функціональні мовні стилі і суспільство; можливості свідомого цілеспрямованого впливу суспільства па мова; залежність суспільства від мови; проблеми мовної культури як проблеми соціального застосування мови; мова та науково-технічна революція.
За своєю сутністю мову соціальний. Його сутність в його призначення, в його ролі, в тих потребах, які ним обслуговуються і задовольняються. Вже в роботах В. Гумбольдта і Гегеля висловлювалася думка про задоволенні мовою потреби людини в спілкуванні. p> Функція спілкування для мови - головна пануюча підпорядковуюча або визначальна всі інші. Підпорядковуючи собі всі інші, функція спілкування разом з тим виявляється і їх основною базою. Саме на базі функції спілкування існують такі функції мови, як вплив, повідомлення, моделювання, навіть формування і вираження думок та інших станів свідомості. В«НавітьВ» тому, що ця функція необхідна для спілкування, без вираження думок - спілкування неможливо. Але й вираження думок не було б, якщо б не було потреби в спілкуванні, підтримуваної і оновлюваної спільної діяльно-стю людей. Утворюють єдність мова та свідомість, утворюють єдність і функції спілкування, і формування, і вирази свідомості.
Можливо, наука ніколи не зможе відновити реальні облики пред'язиков і перших власне-мов людини. Але якими б вони не були за своєю структурою і набору елементів, вони могли бути побудовані тільки з того матеріалу, який був у розпорядженні предків людини, тобто з що не оброблених звуків, що вже почали диференціацію залежно від умов їх застосування.
Мови різних народів виявляються в неоднакових умовах розвитку. Це неминуче призводить до відмінностей в темпі розвитку і в залежних від цих темпів результатах. Були мови народів, які не могли розвивати багато пласти і В«поляВ» свого словникового складу - і через відсутність писемності, і через неможливість вільно розвивати науку і культуру, і за перешкод в створенні своєї економіки. У такому саме стані опинилися свого часу багато хто так звані малі народи Росії в такому стані перебували і багато народів Африки. У мовах цих народів у сутності не було своєї наукової термінології, не було лексичного і фразеологічного шару, що відображає розвиток передової індустрії, і т. д. Це ставило такі мови у нерівне становище з розвиненими мовами країн Заходу і Сходу - такими, як англійська, французька, німецька, іспанська, російська, японська.
Але збагачення словникового складу не може не зачіпати і такі сторони мови, як словотвір, синтаксис, лексична семантика. Швидке зростання окремих ділянок словникового складу веде до активізації тих чи інших моделей і типів словотворення, збагачує їх новими словниковими одиницями, зміцнює їх становище в словотворче системі мови. Так, в історії російської мови збагачення термінологічної лексики, у зв'язку з розвитком науки, техніки, виробництва і управління, що йде вже протягом багатьох десятиліть XIX-XX ст., активізувало необхідні для такої лексики моделі і способи словотворення, зокрема ті, які створюють імена віддієслівні з суфіксами абстрактності.
У мовах, що мають необхідні умови для свого розвитку, неоднаково інтенсивно збагачуються і змінюються окремі шари і пласти лексики і фразеології. Причому ті з них, які активно збагачуються в одну епоху, можуть загальмувати розвиток в іншу. p> Нагадаємо слова В. Гумбольдта: В«... в кожній мові виявляється закладеним свій світогляд. Якщо звук стоїть між предметом і людиною, то вся мова в цілому знаходиться між людиною і впливає на нього внутрішнім і зовнішнім чином природою. Людина оточує себе світом звуків, щоб сприйняти і засвоїти світ предметів. Це положення ні в якому разі не виходить за межі очевидної істини. Так як сприйняття і діяльність людини залежать від його уявлень, то його ставлення до предметів цілком обумовлено мовою. Тим же самим актом, за допомогою якого він із себе створює мову, людина віддає себе в його владу; кожна мова описує навколо народу, якому він належить, коло, з меж якого можна вийти тільки в тому випадку, якщо вступиш у інше коло. Вивчення іноземної мови можна було б тому уподібнити придбання повий точки зору в колишньому світорозумінні ... В».
В
2. ВИНИКНЕННЯ НАЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНИХ МОВ
2.1. Виникнення літературних мов
Новий етап у розвитку народів і мов пов'язаний з виникненням націй і національних літературних мов. Д...
