ого сутності, коли він В«розчленовуєтьсяВ» на окремі субстанції конкретних наук.
2. Теорія адаптивної фізичної культури
Теорія АФК як наука досліджує зміст, структуру, функції АФК, її мета, принципи, завдання і засоби, особливості діяльності займаються і фахівців у цій галузі; розробляє понятійний апарат, а також вивчає цілі, завдання, методи , вміст різних компонентів (видів) АФК, обгрунтовує і перевіряє на практиці її нові види і форми, спрямовані на задоволення різноманітних потреб осіб з відхиленнями у стані здоров'я, включаючи інвалідів.
Однією з головних проблем теорії АФК є проблема вивчення потреб, мотивів, інтересів, ціннісних орієнтацій осіб з відхиленнями у стані здоров'я та інвалідів, особливостей їх особистості та індивідуальності; проблема дослідження процесу формування та коригування аксіологічного концепції життя даної категорії населення країни, подолання психологічних комплексів за допомогою засобів і методів АФК.
Теорія АФК повинна розкрити її складні взаємозв'язки з іншими областями науки і практики суспільства - охороною здоров'я, освітою, соціальним забезпеченням, ФК і ін, а також розробити технології формування готовності суспільства до прийняття інвалідів як рівноправних його членів, володіють самоцінністю і величезним творчим потенціалом в самих різних видах людської діяльності.
Найважливішою проблемою теорії АФК є вивчення особливостей розумового, морального, естетичного, трудового виховання у процесі занять фізичними вправами.
2.1 Основні опорні концепції теорії адаптивної фізичної культури
У зв'язку з різноманіттям наук, які вивчають людину в різних аспектах, необхідно виділити ті опорні концепції, які є суттєвими для формування особистості людини з обмеженими можливостями, його духовного і фізичного розвитку, соціалізації та інтеграції в суспільстві.
Мета такого підходу - не збирання фактів з різних галузей людських знань, а визначення співвідносними теорій, встановлення базисних, міждисциплінарних взаємозв'язків в інтересах створення теорії та методології дисципліни, що носить поліфункціональний характер.
Найважливішими, мають визначають значення ля людей з яких-небудь порушеннями і для формування теорії АФК, є наступні опорні концепції :
В· по-перше, утвердження людини як найвищої цінності на землі незалежно від здоров'я; немає ні чого дорожче, ніж життя людини, пріоритету людини як найвищої цінності освіти та культури;
В· друге, розуміння людини як цілісної неподільної суті, в якій інтегрується біологічне і духовне, психосоматичне та соціокультурне єдність;
В· по-третє, визнання людини як особистості, унікальність якої визначається сплавом вроджених особливостей, впливом середовища існування, в якій вона формується, своєрідністю тілесної і психічної організації, темпераменту, інтелектуального потенціалу, потреб, задатків, здібностей тощо;
В· по-четверте, визнання особистості як істоти вільного, одухотвореного, морального, природною основою якого є добро, почуття справедливості, співчуття, милосердя;
В· по-п'яте, здатність особистості до самопізнання, саморозвитку, самореалізації і творчості в усіх сферах життя діяльності, у тому числі ФК.
2.2 Цілі і завдання адаптивної фізичної культури
Для багатьох інвалідів АФК є єдиним способом В«розірватиВ» замкнутий простір, увійти в соціум, придбати нових друзів, отримати можливість для спілкування, повноцінних емоцій, пізнання світу і т.д. і т.п. Саме тут, найчастіше вперше у своєму житті, вони пізнають радість руху, вчаться перемагати і гідно переносити поразки, усвідомлюють щастя подолання себе і кожною клітинкою свого тіла відчувають філософію В«чесної гриВ» ...
Мета АФК як виду ФК - максимально можливий розвиток життєздатності людини, що має стійкі відхилення в стані здоров'я та (або) інвалідність, за забезпечення оптимального режиму функціонування відпущених природою і наявних (що залишилися в процесі життя) його тілесно-рухових характеристик і духовних сил, їх гармонізації для максимально можливої вЂ‹вЂ‹самоактуалізації в якості соціально та індивідуально значимого суб'єкта.
Завдання, які вирішуються в АФК, повинні ставитися виходячи з конкретних потреб кожної людини; пріоритет тих чи інших завдань багато в чому обумовлюють...
