Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Освітні системи дошкільних установ

Реферат Освітні системи дошкільних установ





у і його значенні для становлення та розвитку особистості дитини.

. Особистісно орієнтовані принципи:

В· принцип адаптивності

В· принцип розвитку

В· принцип психологічної комфортності.

. Культурно орієнтовані принципи:

В· принцип цілісності змісту освіти;

В· принцип смислового ставлення до світу;

В· принцип систематичності;

В· принцип орієнтовною функції знань;

В· принцип оволодіння культурою.

. Деятельностно орієнтовані принципи:

В· принцип навчання діяльності;

В· принцип опори на попереднє (спонтанне) розвиток;

В· креативний принцип.

Програма базується на таких основних лініях розвитку дошкільника: 1) формування довільної поведінки, 2) оволодіння засобами та еталонами пізнавальної діяльності, 3) перехід від егоцентризму до децентрації, 4) мотиваційна готовність.

Структура та зміст програми:

. Вікові особливості дітей.

. Організація життя. Охорона та зміцнення здоров'я дошкільнят.

. Фізичний розвиток.

. Ігрова діяльність.

. Соціально - особистісний розвиток.

. Пізнавальна діяльність:

В· розвиток мови і підготовка до навчання грамоті;

В· риторика спілкування (старша група);

В· ознайомлення з навколишнім світом;

В· введення в математику;

В· введення в інформатику (старша група);

В· введення в художню літературу;

В· синтез мистецтв;

В· образотворча діяльність;

В· ліплення, аплікація, конструювання.

. Виховання та розвиток особистісних якостей.

Труднощі, які зустрілися в процесі здійснення інноваційної діяльності:

Підвищення кваліфікації вихователів у рамках вивчення освітньої програми В«Дитячий садок 2100В»; недостатнє методичне забезпечення та оснащення дошкільного навчального закладу. br/>

. Покажіть необхідність готовності вихователя до усних виступів. Охарактеризуйте логіку підготовки та вимоги до усного виступу


Усне повідомлення (доповідь) розкриває досвід роботи педагога з певної теми (проблеми).

Вимоги до виступів:

а) у назві теми відображаються основна ідея досвіду роботи педагога;

б) змісту доповіді повинна відповідати назві теми;

в) дається підстава актуальності даного педагогічного досвіду (які проблеми вирішує, які протиріччя усуває, практичне значення в даний момент і т.д.);

г) викладається умови виникнення, становлення досвіду в їх послідовності, взаємозумовленості;

д) виділяються наукові основи досвіду (наукові теорії, закони, закономірності, принципи навчання і виховання);

е) сутність досвіду, його технологія. Описується і дається аналіз специфічних особливостей, теоретичних і методичних знахідок педагога. Наводяться приклади, найбільш яскраво відображають систему конкретних дій, форм, прийомів роботи, особливість досвіду в даній проблемі (темі);

ж) тривалість апробації досвіду (короткочасний - 3 роки або менше 3 років, тривалий - більше 3 років);

з) аналізи продуктивності, результативності, ефективності досвіду, зміни в результатах навчання, розвитку та вихованості дітей, учнів, стабільність і надійність позитивних змін. Виявлені труднощі в зас...


Назад | сторінка 2 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Принцип поділу влади: становлення, розвиток, проблеми реалізації
  • Реферат на тему: Розробка навчального стенду &Пристрій і принцип роботи принтера& як засіб п ...
  • Реферат на тему: Наочність як принцип навчання в початковій школі
  • Реферат на тему: Структура і принцип роботи механізму
  • Реферат на тему: Історичні закономірності становлення і розвитку досвіду російського парламе ...