підстьобувати дітей у їх шкільній або іншій роботі спокусливими обіцянками. p align="justify"> Є ще один вид батьківського авторитету, якому важко дати назву. У цьому випадку батьки буквально В«заїдаютьВ» дитяче життя незрозумілими повчаннями і повчальними розмовами. Такі батьки упевнені, що в повчаннях полягає головна педагогічна мудрість. p align="justify"> У чому ж повинен складатися справжній авторитет батьків?
Головною підставою батьківського авторитету тільки й може бути життя і робота батьків, їх цивільна особа, їх поведінку. Сім'я є велика і відповідальна справа. Батьки керують цією справою і відповідають за нього перед суспільством, перед своїм щастям, перед життям дітей. Якщо батьки роблять це чесно, розумно, якщо перед ними поставлені значні і прекрасні цілі, якщо вони самі завжди дають повний звіт у своїх діях і вчинках, це означає, що у них є і батьківський авторитет, і не потрібно ніяких підстав, і тим більше не потрібно придумувати нічого штучного.
У дисципліні потрібно, насамперед, стежити за тим, щоб ваше розпорядження задовольняло таким вимогам:
воно не повинно віддаватися зі злістю, з криком, з роздратуванням, але воно неповинно бути схожим на упрошування;
воно має бути посильним для дитини, що не вимагає від нього занадто сильного напруги;
воно має бути розумним, тобто не повинно суперечити здоровому глузду;
воно не повинно суперечити іншому важливому розпорядженню або розпорядженням іншого батька.
Виховання має бути побудовано і на працю. Навчитися творчій праці - ось особливе завдання. Трудове участь у житті родини повинне починатися рано. Спочатку в грі. Не треба застосовувати в галузі праці, які або заохочення і покарання. Трудова завдання і її результати повинні самі по собі доставляти дитині таке задоволення, що б він відчував радість. Важливо домогтися того, щоб робота була виконана. br/>
2. Прийняття дитиною авторитету батьків
Авторитет - добровільно прийняте вплив якої особи, заснований на визнання його достоїнств і переваг. Виражається в здатності носія авторитету керувати думками і настроями інших людей, керувати їх поведінкою, не вдаючись до примусу. p align="justify"> Першими авторитетними фігурами для будь-якої людини з самого раннього віку виступають його батьки. Це обумовлено, по-перше, тим, що саме з ними пов'язаний перший досвід соціальної взаємодії, спілкування, і по-друге, тим, що для дитини батьки виступають носіями об'єктивних переваг практично у всіх галузях життєдіяльності. Вже у віці трьох років з'являється здатність сприймати себе як окрема істота, лише частково залежне від впливу оточуючих. Так відбувається становлення перших елементів самосвідомості, яке складає основне психологічний зміст кризи трьох років, У цьому віці дитина починає активно прагнути до самостійності, часто всупереч авторитету батьків. У цій ситуації, щоб уникнути емоційної напруженості батькам доцільно переглянути свої позиції, частково поступившись дитині право на регуляцію його поведінки. Батьківський авторитет при цьому анітрохи не страждає. Навпаки, спроби відстоювати застарілі себе методи виховних впливів призводять до підриву батьківського авторитету. Проте самостійність дитини в дошкільному віці ще дуже обмежена, тому батьки продовжують залишатися для дошкільника найавторитетнішими фігурами. p align="justify"> З вступом до школи ситуація змінюється. Шкільний вчитель в силу своєї керівної позиції набуває навіть більший авторитет, ніж батьки. Це означає не втрату батьками свого. впливу на дитину, а його природне підрозділ між провідними інститутами соціалізації - сім'єю і школою. Вплив батьків набуває нову якість в силу того, що дитина сама починає виділяти авторитетні для себе фігури в різних сферах свого життя. При нормально складаються взаємини в сім'ї батьківський вплив залишається надзвичайно значущим аж до підліткового віку, коли зросле самосвідомість дитини спонукає його до переоцінки раніше авторитетних фігур. Авторитет батьків перестає бути незаперечним і не підлягає сумніву. Щоб не втратити вплив на підлітка, батькам необхідно враховувати відбуваються з ним вікові зміни і не відстоювати свій авторитет в його колишньої форми. Чим старша дитина, тим вище його здатність до самостійних суджень і оцінок. Батьки можуть зберегти свій авторитет лише в тому випадку, якщо його основою виступає не просто батьківська позиція, а об'єктивні гідності батьків, які підліток здатний оцінити.
3. Авторитет і особистий приклад батьків
Під авторитетом слід розуміти глибоку повагу дітьми батьків, добровільне і свідоме виконання їх вимог, прагнення наслідувати їм у всьому і прислухатися до їх...
