орушення мислення виводилися з порушень інших функцій. Намагалися показати, що в основі порушення мислення лежало порушення так званих передумов інтелекту: пам'яті, уваги. Так, наприклад, порушення розумової діяльності хворих епілепсією пояснювалося порушенням комбінаторних здібностей (Е. Крепелін, К. Гельброннер, М. Я. Серейский), нестійкістю уваги (В. П. Осипов).
Сутність порушення мислення сенильних хворих зводиться до порушення пам'яті, порушення здатності утримувати сприйняте (В. А. Гіляровський, М. О. Гуревич, С. Г. Жіслін та ін.)
При поясненні порушень розумових процесів, при травмах мозку ряд авторів (Р. Я. Голант, М. О. Гуревич, В. А. Гіляровський, Р. С. Повіцкая) схилялися до думки, що в цих випадках інтелектуальні порушення настають через розлади уваги.
Велика увага надали на патопсихологічні дослідження в області мислення і положення вюрцбургской психологічної школи. Як відомо, представники вюрцбургской школи (О. Кюльпе, Н. Ах, О. Сальтисон та ін) висунули положення, що мислення несвідомих до процесу асоціацій, що воно має свою специфіку, що не зводиться до наочно-образним змістом відчуттів і сприйняття. Механізмом мислення є, на їх думку, детермінують тенденція, що йде від уявлення мети, не усвідомлювана самим людиною.
Висунувши вперше поняття "Мета", "завдання", ця школа протиставила механізм мислення чуттєвого пізнання. Мислення було оголошено актом "Чистої" думки, не пов'язаної ні з минулим досвідом, ні зі знанням. p> В результаті деякі німецькі психіатри вважали, що в основі шизофренії лежить недостатність "Первинно даної духовної структури". На думку І. берцями, у якого ця теорія найбільш чітко представлена, такої первинної структурою є "Тонус свідомості" (активність "я"), яка при шизофренії виявляється порушеною ("гіпотонія свідомості"). "Гіпотонія свідомості ", сама по собі не виявляється і пізнавана лише інтуїтивним шляхом, визначає всю психопатологическую симптоматику, в тому числі і порушення мислення.
До цієї характеристики примикають і погляди Г. В. грулю, яке визначило порушення мислення при шизофренії як порушення "напруженості", в основі якої лежить порушення активності особистості. З цими положеннями солідаризується І. Берінгер, висуваючи концепцію про слабкість "интенциональной дуги", що є причиною порушень мислення хворого на шизофренію, і Е. Штранскій, мовець про "интрапсихической атаксії" хворих.
Порушення мислення трактуються як вторинні, як прояв порушень особливої "Активності", "інтенції" психіки. У статті, присвяченій психології шизофренії (в IX томі "Керівництва" Бумка), Г. В. грулю висунув у метафоричній формі положення (надовго визначило хід досліджень, що стосуються характеристики мислення шизофренії) про те, що машина залишається інтактною, але вона погано або зовсім не керована. Розумові операції, спрямовані на практичні дії, у хворого на шизофренію збережені, пам'ять і увагу його не порушені, проте він не в змозі синтезувати окремі, самі по собі правильні умовиводи.
Подібне трактування мислення як особливого виду "духовної активності" особливо виражена у К. Ясперса, який протиставив інтелект мисленню. У той час як мислення визначалося ним як прояв интрапсихической активності, інтелект розглядався як сукупність здібностей; пам'ять, увагу і мова виступали в якості "передумов інтелекту". Це підрозділ проникло й у нашу вітчизняну психіатрію. Вказівки на те, що у "хворого збережений інтелект, а мислення порушено ", зустрічаються в багатьох дослідженнях.
Таке протиставлення інтелекту мисленню призвело до того, що дослідники намагалися знайти різний генез розумових порушень при грубих органічних захворюваннях і при шизофренії. Порушення пізнавальних процесів, що виступають при грубих органічних захворюваннях, наприклад при травмах, визначалися як порушення "Інтелекту" або "передумов інтелекту", порушення вищих пізнавальних процесів при шизофренії трактувалися як порушення власне мислення.
Концепція протиставлення інтелекту мисленню, зведення останнього до певної особливої сутності набули особливого поширення при характеристиці психічної діяльності хворих на шизофренію. Дослідники стали виділяти у хворих шизофренію якесь "основне порушення" (Grundstеrung), з якого виводилися всі особливості змін його психіки. При цьому вказувалося на "Незрозумілість", химерністю мислення і поведінки цих хворих, яку не можна пояснити. Ці погляди спиралися на поняття "розуміє психології "В. Дільтея і Е. Шпрангер, які вважали, що психіку не можна пояснити.
Велике поширення отримала точка зору, згідно з якою "основним порушенням" хворого на шизофренію є його аутичность, яка обумовлює розпад його мислення. Проблема аутистичного мислення була поставлена ​​німецьким психіатром Є. Блейлером [35]. Зупинимося докладніше на аналізі його монографії, спеціально присвяченій аутістіческому мисленню.
Є. Блейлер протиставив реальному, отражающему дійсність мисленню...
