нагальну потребу бібліотек у формуванні нового класу фахівців, які здатні до вирішення найскладніших проблем перехідного періоду.
Нова модель дозволяє на рівні бібліотеки розвинути багатоаспектну управлінську діяльність з планування стратегії, визначення довгострокових перспектив, вивченню чинників зовнішнього середовища, організації ефективної взаємодії та мотивами співробітників. У центрі стратегії концепції бібліотечного менеджменту знаходиться людський фактор, оскільки людина розглядається як найвища цінність.
Менеджер-професіонал, досяг рівня майстерності. Компетентності та морально-особистісних якостей, що може активно здійснювати позитивні вклади як у розвиток бібліотеки, так і в розвиток працюючих у ній бібліотекарів. Відповідальність у справах, вміння ризикувати в нетрадиційних ситуаціях, чутливість до інновацій, вміння управляти конфліктами, прагнення до самовдосконалення, висока працездатність, стійкість до стресів, загальне позитивне ставлення до життя.
Сформувати корпус управлінців нового типу - завдання виключно складна. Образ менеджера як професіонала, який володіє спеціальними знаннями в галузі управління, створюється і підтримується в менеджменті всією системою навчання.
Принцип професіоналізму керівництва народився одночасно з менеджментом і еволюціонував разом з ним як непорушне кредо Ф. Тейлор. З ім'ям якого пов'язане становлення менеджменту як самостійної галузі знань, доводить, що В«принципи наукового менеджментуВ» застосовні до всіх видів людської діяльності і, якщо їх використовувати правильно, вони дадуть вражаючий результат. Ф. Тейлор поставив завдання компетентного управління, відмовився від лінійної системи організації, розробивши в якості альтернативи функціональну систему управління; позначив як провідну у сфері управління функцію планування.
Адміністративна або класична школа, що розвивала в 1920-і рр.. загальні методологічні основи наукового менеджменту, досить строго і виразно вказувала на необхідність управлінців надзвичайно високої кваліфікації.
Найбільший представник цієї школи А. Файоль, писав: В«Розсудливий і розважливий менеджер - це людина, яка має всі знання, необхідні для вирішення стоять перед ним управлінських, технічних, комерційних і фінансових проблем, а також достатню фізичну та інтелектуальну енергію і працездатність ... В»
В інших школах і концепціях менеджменту вивчалися елементи діяльності менеджерів, розподіл їх часу, неформальні моменти управлінської праці.
Отже, мистецтво управління є чимось відмінним від умінь фахівця в тій справі, яким керують. В«, Хороший менеджер, - писав В. Ньюмен, - може отримати всі можливе від своїх підлеглих, не знаючи в точності, як кожен з них виконує свою роботу, але будучи в достатній мірі обізнаний в можливостях кожної галузі діяльності, шляхи її використання для досягнення результатів В».
Професіоналізм як основа управління визнає у всіх концепціях менеджменту. Біль...
