льтати дослідження показали, що, на думку старшокласників, розумна людина, кажучи про його положення в суспільстві, має хороший матеріальний достаток (41%), домагається влади (34%) частіше, ніж інші, або майже завжди , як вважають 34% і 25% піддослідних. З виразом, що розумна людина має таке ж положення в суспільстві, як і всі, погодилося 29% учнів. Також розумна людина відрізняється освіченістю, тобто майже завжди має або вчений ступінь (54%), або вищу освіту (39%), має положення в суспільстві або високе (25%), або вище середнього (39%), рідше середня (29 %).
При розгляді гендерного аспекту у визначенні образу розумної людини старшокласниками, з'ясували, що 41% учнів вважають, що розумним може бути будь-яка людина незалежно від її статі, 30% вважають, що це скоріше жінка і 29%, що це чоловік.
Що стосується особистого життя і сім'ї, то більшість досліджуваних (73%) вважають, що розумна людина вирішує проблеми і конфлікти в сім'ї швидше і правильніше, ніж інші, а от розлучається з такою ж частотою, як і інші (55%). У питанні планування дітей, розумний, на думку старшокласників, зазвичай планує мати трьох дітей (52%), рідше двох (37,5%). p align="justify"> Говорячи про професійну сфері діяльності, за результатами дослідження, можна сказати, що розумна людина знаходить хорошу роботу (70%) і домагається бажаної посади (73%), матеріальної незалежності (57%) швидше і легше інших . З точки зору 43% школярів, розумна людина пристосовується легше інших. 46% учнів вважають, що розумний пристосовується так само, як і всі. А ось про вміння впливати на людей і обставини, можна сказати, що близько 55% старшокласників вважають, що розумна людина маніпулює іншими людьми тільки в деяких випадках, або уникає цього взагалі (23%). p align="justify"> З ряду благ, перерахованих в анкеті, більшість школярів визнали, що розумній людині легше всього даються навчання (71%) і успіх у житті (12,5%). Розумному більш властива орієнтація на роботу (50%), освіта та навчання (37,5%), ніж на гроші (2%), влада (2%), особисте життя (7%). p align="justify"> На питання, яке слово найбільше підходить для вираження ставлення більшості людей до розумної людини і наскільки, учням пропонувалося відповісти, проранжирувавши від 1 до 10 балів ряд понять, що виражають певне відношення до розумних людей. В результаті чого з'ясували, що до розумної людини, на думку школярів, найбільше підходить таке ставлення більшості людей, як повага (29%), розуміння (14%) і очікування допомоги від нього (14%). Усім цим поняттям відповідав при ранжируванні найвищий бал. p align="justify"> На думку 45% старшокласників, розумна людина може іноді відчувати негативний ставлення до своїх інтелектуальним здібностям з боку однолітків, 21% учнів вважає, що це може відбуватися досить часто, а інші 21% вважають, що це досить рідкісний випадок. З боку викладачів негативне ставлення майже ніколи не спостерігається (з точки зору 39% школярів...
