Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків

Реферат Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків





> актуальності проблеми.

Об'єкт дослідження: діти, над якими встановлюються опіка чи піклування; опікуни (піклувальники), усиновителі дітей. p> Предмет дослідження : система опіки та піклування, усиновлення над дітьми в Росії.

Основна гіпотеза: незважаючи на існуючі форми влаштування та виховання дітей, які залишилися без піклування батьків, вони малоефективні і вимагають змін.

Мета дослідження: сформувати загальну картину розвитку системи виховання дітей, які залишилися без піклування батьків в Російській Федерації.

В 

Завдання дослідження:

1. Висвітлити правовий аспект сучасного російського законодавства.

2. Проаналізувати ефективність існуючих форм виховання дітей, які залишилися без піклування батьків.

3. Розповісти про технології прийняття дитини на усиновлення, під опіку, в прийомну сім'ю.

4. Охарактеризувати нові тенденції у вихованні дітей, які залишилися без піклування батьків - SOS-села.

В  ГЛАВА 1
РОСІЙСЬКЕ ЗАКОНОДАВСТВО
Про ФОРМАХ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

13 червня 1990 СРСР ратифікував Конвенцію про права дитини, Російська Федерація стала правонаступницею Союзу в відносно даної Конвенції. p> Згідно Конвенції, сімейне виховання є пріоритетним для всіх держав, що підписали цей документ. Держави-учасниці забезпечують, щоб установи, служби і органи, відповідальні за піклування про дітей або їх захист, відповідали нормам, встановленим компетентними органами, зокрема, в галузі безпеки та охорони здоров'я та з точки зору чисельності і придатності їх персоналу, а також компетентного нагляду (ст. 3, п. 2 Конвенції про права дитини).

Держави-учасниці, які визнають і (або) дозволяють існування системи усиновлення, забезпечують, щоб найкращі інтереси дитини враховувалися в першочерговому порядку, і вони:

а) забезпечують, щоб усиновлення дитини дозволяли лише компетентні власті, які визначають відповідно до застосовних законів та процедур та на підставі всієї відношення до справи і достовірної інформації, що усиновлення допустимо з огляду статус дитини щодо батьків, родичів і законних опікунів і що, якщо потрібно, зацікавлені особи дали свою усвідомлену згоду на всиновлення на підставі такої консультації, яка може бути необхідною;

б) визнають, що усиновлення в іншій країні може розглядатися як альтернативний спосіб догляду за дитиною, якщо дитина не може бути передана на виховання або в сім'ю, яка могла б забезпечити її виховання або усиновлення, і якщо забезпечення якогось придатного догляду в країні походження дитини є неможливим;

в) забезпечують, щоб у випадку усиновлення дитини в іншій країні застосовувалися такі самі гарантії і норми, які застосовуються щодо усиновлення всередині країни;

г) вживають всіх необхідних заходів з метою забезпечення того, щоб ...


Назад | сторінка 2 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Правові форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Форми влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ба ...
  • Реферат на тему: Виявлення та влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Форми утримання дітей, які залишилися без піклування батьків, за російським ...