Точка зору зближення художньо-виконавського рівня самодіяльного і професійної творчості вірна по відношенню незначної частини самодіяльних колективів. Основна ж, переважна їх маса з цього показником значно поступається. Тому для забезпечення нормальної діяльності їм необхідний свій репертуар, відповідний специфічним особливостям колективу і виконуваних їм функцій.
Для створення такого репертуару можна йти двома шляхами. По-перше, В«ПристосовуватиВ» наявний конкретного колективу і, по-друге, створювати нові оригінальні твори, розраховані на самодіяльність.
Перший шлях часто пов'язаний зі значними змінами авторського тексту, п'єси, пісні, танцю тощо, бо самодіяльні артисти не завжди можуть виконати важкі місця, складні психологічні сцени. У виборі таких п'єс і творів доводиться бути особливо уважним, ретельно вивчати можливість їх виконання, якість перекладання, інструментування, трактування. Трапляється, на жаль, що після недбалої або недоброякісної аранжування, інструментування, режисури п'єси, пісні, танцю оригінальні твори втрачають свої художні достоїнства, насилу впізнаються, спотворюються їх темп, ритм, текст, мовні особливості. Тому якість інструментування, аранжування, перекладання, тобто пристосування для художетсвенной само-діяльності при виборі цих п'єс має найперше значення.
Природно, що твір, створений спеціально для художньої самодіяльності, вимагають додаткової обробки, додаткової В«художньої доведенняВ», виходячи з конкретних умов і можливостей колективу. Але цей шлях значно простіше, легше, виправданий в ідейно-художньому відношенні, бо ці твори вже заздалегідь видаються з урахуванням самодіяльного виконання.
В умовах перших післяреволюційних років проблема репертуару для самодіяльності придбала свої особливості. Самодіяльне творчість як якісно нове явище в духовному житті радянського суспільства зазнала змін у змісті і формах існування. Змінився сам підхід до самодіяльності: вона отримала державні основи для розвитку. Не було досвіду керівництва самодіяльністю, не вистачало педагогічно освічених керівників. Всі це, разом узяте, приводило самодіяльність до важким пошукам свого місця в суспільстві, змісті роботи, репертуарі.
При цьому важливо відзначити, що художня самодіяльність, з перших кроків орієнтуючись на професійне мистецтво, в підборі репертуару НЕ копіювала його, а шукала свої специфічні підходи у вирішенні цього питання. Активно освоювалися кращі зразки фольклору, з класичної спадщини бралися ті твори, що найбільш відповідали духу часу і настрої мас. Ці тенденції, збагачені і зміцнилися в ході розвитку самодіяльності, стали традиційними, отримали нове забарвлення і можливості реалізації в сучасних умовах.
Підбір репертуару в сучасній самодіяльності - справа непроста, хоча, звичайно, вироблені й прийняті єдині критерії і принципи його оцінки, поповнюється він за рахунок всього найкращого, що є в художній скарбниці радянського суспіль...
