з нашою молоддю на початку XXI століття? Які життєві цінності, соціальні установки віддають перевагу молоді люди, на які зразки вони орієнтуються?
Дослідження показали, що головними життєвими цінностями молоді є сім'я, друзі і здоров'я, потім ідуть: цікава робота, гроші і справедливість (значення останньої цінності в Нині зростає). Замикає сімку головних життєвих цінностей релігійна віра [11].
Слід зазначити, що ціннісні орієнтації молоді в останні 30-40 років зазнали помітні зміни; особливо це стосується значущості праці. У радянський час, в 1960-ті - першій половині 1970-х рр.., цінність цікавої роботи у молоді була на першому місці, її вибирають не менше 2/3 респондентів; тепер вона на четвертому місці. Це обумовлено, в Зокрема, тим, що в ході реформ була скасована ідеологія особливої вЂ‹вЂ‹суспільної значущості праці, трудового виховання. У засобах масової інформації зник образ чесного трудівника, передовика виробництва, взагалі всякого трудящого людини. Бути робочим, техніком, інженером стало непрестижно. Відбулася заміна В«Героїв праціВ» В«ідолами споживанняВ» (поп-зірки, гумористи, пародисти, астрологи, модні журналісти, сексологи і т.п.).
Несприятливим фактором в сучасній ціннісної структурі молоді є відсутність чіткого зв'язку між роботою і грошима. Якщо в радянський час цей зв'язок була ослаблена через прояви В«ЗрівнялівкиВ», то нині вона зовсім відсутня. Бо одні отримують В«скаженіВ» гроші шляхом авантюр і маніпуляцій, а інші, буквально каторжно трудячись (Іноді на кількох роботах), мають неадекватно маленьку зарплату. Підлітки і молодь це прекрасно фіксують.
Система цінностей людини є В«ФундаментомВ» його ставлення до світу. Цінності - це відносно стійке, соціально обумовлене вибіркове ставлення людини до сукупності матеріальних і духовних суспільних благ. Системоутворюючим фактором роботи з молоддю бачиться, перш за все, духовно-моральне виховання сучасної молодої людини. Без основоположних прославляють цінностей розвиток особистості і груп, суспільства просто неможливо. Відмовитися від цього досвіду тисячоліть було б, по Щонайменше, легковажно.
Академік Д. С. Лихачов в інтерв'ю, даному їм незадовго до смерті говорив про жорстокість людей і падінні культури в усьому світі і про те, що вихід з положення, в якому опинилася наша країна, він бачить « освіті з виховним ухилом. Треба зробити все, щоб врятувати молоде покоління від бездуховності та морального падіння В»[10]. Мова йде про створення єдиного виховно-педагогічного соціокультурного простору. Зрозуміло, що в подібній діяльності не обійтися без значного числа фахівців з роботі з молоддю.
Не так давно з'явилася спеціалізація В«Соціальна робота з молоддю В»у багатьох ВНЗ країни на факультеті соціології для підготовки фахівців по роботі з молоддю - тих молодих людей, які будуть працювати, взаємодіяти, вступати в діалог з однолітками - студентами, робітниками, службовцями, представниками оф...
