Реферат Педагогічна експертизи шкільніх підручніків

Тема: Новые рефераты

в: підготовчій, етап роботи робочої, експертної и технічної груп, завершальній (При невелика об'ємі роботи робоча и технічна групи могут буті з'єднані). p> На підготовчому етапі директивно організацією (Міністерством, Відомством, інформація Видавництва, НІІ, вузом и т.д., Наприклад МНО РРФСР, КГНО СРСР, В«ОсвітаВ», НІІ педагогікі союзної РЕСПУБЛІКИ, головні педвузів) ухвалюється решение про проведення експерти ШП (дів., Наприклад, наказ Мінпроса СРСР від 28.10.86 № 216), яка прізначає установу (НІІ АПН СРСР, вуз, кафедру, лабораторію и т. п.), відповідальну за організацію и проведення експерти ШУ, формулює мету експертизи; створює РОБОЧЕГО и технічну групи, складає план-графік ее проведення.

На цьом етапі среди керівніків відповідніх наукових установ и відомств доцільно розповсюдіті анкету типа V-1, щоб ее дані використовуват при розробці алгоритму експертизи. Нижчих привидів фрагмент одного з варіантів цієї анкети.

Если відповідаючій на анкету V-1 підкреслів вариант ВІДПОВІДІ 1в, то его ВІДПОВІДІ на питання № 2-4 и т. п. слід використовуват при розробці алгоритму експериментальної перевіркі якості ШП. У запісці Пояснення Пропонується обвести гуртком номера тихий з наведених варіантів, Які Кожний считает найдоцільнішімі. Принципова Незгода Із запропонованім варіантом віражається его вікреслюванням, сумнів - знаком В«?В», Який проставляється поряд з номером ВІДПОВІДІ.

№ п/п

Зміст проблеми, питання

Можливі Варіанти решение

Які методи ОЦІНКИ якості

ШП Ви вважаєте Головними? /Td>

1а

1в

Експертиза

Рецензування

Експеримент в школах

Яка Директивні організація винна ухваліті решение по експертізі даніх ШП?

(Вказується мета експертизи Наприклад конкурс ШП; приводяться вихідні дані про ШП.)