Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Концепція духовно-морального виховання засобами мистецтва

Реферат Концепція духовно-морального виховання засобами мистецтва





я і не продаватися. Заради зручностей плотського самоствердження у житті зраджують істину. Зрада сенсу, безсовісність і є першооснова і істота будь-якого кризи. p> в) Між тим розвал душ не тому тільки поганий, що вражає країну і життя в ній. Душа самоцінна; вона - головний зміст життя. Не людина для речей, але все зовнішнє - для душі. В«Яка користь людині, що здобуде весь світ, але душу свою занапастить? Або що дасть людина взамін за душу свою? В»(Мф. 16:26). В«Будинок людина побудує, а сам засмутиться. Хто ж у будинку жити буде? В»- Як би обмислівает Божу думка герой В«КотловануВ» Андрія Платонова. Розлад розуму господаря на руку тим, хто хотів би заволодіти його будинком і багатствами землі. p> Наскільки положення сумно - про це повідомляють навіть офіційні обстеження, проведені Міністерством охорони здоров'я у 1996 році. 70% першокласників і 87% старшокласників мають психічні відхилення. Куди ж далі?! Народ - по визначенню св. Григорія Богослова - є збори богочтителей. В«Ніколи не народ, а тепер народ Божий В», - дефинирует Біблія. Корінь зла - розбещення народу, що перетворювався в дурне населення. p> г) Розтління душі, почавшись із кореня, з духовного її ушкодження, триває в перекрученні внутрішніх її сутнісних сил, отпадающих від принципу онтологізма (Вкоріненості їх у Сущому). p> Розум, виходячи з природного для нього стану онтологічного смиренності перед істиною, починає вірити в себе, а на істину поглядає зверхньо (зіставимо з думкою Платона, доводив, що вроджена любов до істини перевершує всі людські мотивації: В«всяка людина волів би стати скоріше нещасним, ніж божевільним В»). В«Та й чи є вона?В» Але, на думку великих мислителів давнини, сумнівається у цьому недостойний і називати себе людиною. Віра в свій розум, а не в істину над ним, - початок сліпоти, божевілля і неосудності людини і людства. О. Павло Флоренський називав це стан, протилежний онтологизму, психічним ілюзіонізмом. Ми якось забули, що саме поняття дисципліни (дисципліни розуму, шкільної дисципліни etc.) виведено з лат. disco - В«ВчусяВ»: це умова осудності, здібності зростати і що-небудь взагалі розуміти в світі. Осліплий в гордині розум втрачає і найдорогоцінніший дар - здатність самосвідомості; його витісняє зарозумілість. Себе людина вважає тепер мірилом життя, нав'язуючи випаровування своєдумства іншим людям. p> Серце одночасно виходить із стану покірності добру, любові і красі, нахабно змінює підставу розуму: логіку чистоти і любові замінює логікою користі, нечистоти, злоби, ненависті, - так людина божеволіє Божого на розум диявольський. Расстроившаяся мотиваційна система керується приземленим. Народ, який прийняв скотинячу мотивацію життя, вже не тільки ніколи не дасть геніїв, подібних Ломоносову, Рахманінову, Достоєвському, але, втративши великий дар державного само-стояння в світі, перетвориться на безглузде стадо, поганяє ззовні. Дурне серце вірить, ніби щастя рівнозначно виконанню бажань. Якщо ми так впали, що не здатні слу...


Назад | сторінка 2 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Доктор Женішбек Назаралієв - людина, яка зробила себе сама
  • Реферат на тему: Синдром емоціонального вигорання у професії &Людина-людина&
  • Реферат на тему: Дистанційні взаємодії в системі відносин людина-людина
  • Реферат на тему: Людина в малій групі. Норми поведінки. Приватне життя
  • Реферат на тему: Формування здорового способу життя у школяра на матеріалі курсу "Людин ...