Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психологічні особливості розвитку мови у дитини до 3-х років в сім'ї

Реферат Психологічні особливості розвитку мови у дитини до 3-х років в сім'ї





ого спілкування людина збагачує свої знання не тільки за рахунок свого узкоіндівідуального досвіду, а й шляхом засвоєння суспільного досвіду, накопиченого багатьма поколіннями. Мова усна і письмова відіграє вирішальну роль в оволодінні наукою і культурою, в освіті та вихованні людини.

Мова не тільки служить спілкуванню між людьми, але і є разом з тим необхідним засобом, знаряддям людського мислення.

Будучи знаряддям мислення, мова відіграє велику роль і в інших психічних процесах. Гучне або уявне називання знаходяться перед нами предметів організовує їх сприйняття, полегшує їх розрізнення і впізнавання. Участь промови у процесах пам'яті надає їй логічний, осмислений характер.

Всяке мовне спілкування здійснюється засобами мови. Залежно від умов і цілей спілкування мовна діяльність набуває деякі особливості. Так, люди можуть обмінюватися думками усно або письмово, у діалогічній або монологічного формі. Відповідно до цього розрізняють кілька видів мовлення. Мова буває письмова та усна. У свою чергу в усному мовленні розрізняють мова діалогічну і монологічну [3], [10].

Усна мова є основним видом промови, за зразком якої будуються та інші види мовленнєвої діяльності. Так, у нашій письмовій мові букви позначають різні звуки усного мовлення. Письмова мова відтворює, таким чином, на папері особливості мови усної, звуковий.

У Залежно від обставин, в яких відбувається спілкування між людьми, усна мова може набувати або форму діалогічну (від слова В«діалогВ» - розмова), або монологічну (від слова В«монологВ» - мова однієї).

Діалогічна мова, що має характер розмови між співрозмовниками, в психологічному відношенні володіє деякими особливостями.

Характер діалогу істотно змінюється залежно від обставин, в яких він вимовляється. У деяких випадках від діалогічного мовлення потрібно, щоб думка в ній була виражена в більш повної і розгорнутої формі, а сам спосіб вираження свідомо підпорядкований встановленим нормам і правилам.

Монологічного мова на відміну від діалогічного характеризується тим, що тут говорить один осіб, у той час як інші слухають його. Характерними прикладами монологічного мовлення є: зв'язний розповідь про що-небудь, лекції, доповіді.

Монологічного мова в психологічному відношенні відрізняється від промови діалогічного. Монологічне мовлення зазвичай носить більш довільний, менш примушений характер, ніж мова діалогічна. Монологічне мовлення вимагає більш розгорнутого і логічно послідовного викладу думки, ніж діалогічна, так як при монолозі говорить менш пов'язаний зі своїми слухачами, менше знає, що відомо про даний предмет, що їх у ньому цікавить.

Усна мова, як діалогічна, так і монологічне, часто супроводжується різного роду рухами, що носять характер жестів, змін міміки обличчя і т. д. Це робить мову виразнішою, допомагає краще зрозуміти зміст сказаного [9, 17]. p> Письмова мова багато в чому схожа з усною.

У психологічном...


Назад | сторінка 2 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Усна публічна мова: поняття, особливості, основні види аргументів. Оратор ...
  • Реферат на тему: Англійська мова. Одна мова - різні культури
  • Реферат на тему: Іноземна мова. Сфера сервісу (англійська мова)
  • Реферат на тему: Мова, мова, спілкування
  • Реферат на тему: Феномен людського Спілкування, мислення та мова