ачається нестійкість в емоційній сфері. Для них характерна легка збудливість, зміна настроїв і переживань (Реан А.А., 2007).
Можна виділити наступні психологічні нормативні завдання віку (Оліфірович Н.І., 2006):
- відділення від батьків і набуття справжньої психологічної незалежності;
- подолання кризи ідентичності, рольової дифузності (В«самоідентифікаціяВ»);
- новий етап соціалізації в середовищі однолітків, заснований на встановленні більш глибоких емоційних відносин поза сім'єю;
- прийняття зростаючої сексуальності, адаптація до цього нового стану.
2. Типові проблеми, що виникають у підлітковому віці
Проблеми, виникають у підлітків, найчастіше стосуються (Оліфірович Н.І., 2006): взаємин у групі однолітків; взаємин з особами протилежної статі; взаємин з батьками; взаємовідносин з вчителями; питань усвідомлення власної особистості; труднощів у навчанні; необхідності знайти вихід з небудь скрутної ситуації.
Підлітку належить пройти свою кризу ідентичності. При цьому перебування тільки в соціальної ролі сина чи дочки стає недостатнім для того, щоб адаптуватися до дорослого життя. p> Тому він розширює сферу своїх соціальних контактів, виходячи за межі сім'ї. Цей процес полегшує підтримка з боку сім'ї, впевненість у її стабільності і надійності (Оліфірович Н.І., 2006). p> У пошуках власної ідентичності підліток може кидати виклик сімейним правилами, регламентує його особисте життя. Це нерідко призводить до зростання конфліктності в сім'ї, основними областями якої є: акуратність, допомога в домашньому господарстві, успішність у школі, спілкування з однолітками, зовнішній вигляд підлітка, шкідливі звички, питання еротики і сексу. p> Більшість конфліктів випливає з напруженості, створюваної потребою підлітків у самостійності і усвідомленням дорослими відповідальності за своїх дітей (Оліфірович Н.І., 2006). У силу цих обставин, сім'ї необхідно перерозподілити зони відповідальності і визначити, яка частка відповідальності підлітка. Родині потрібно виробити угоду з приводу того, за що може відповідати дитина, а за що - ні, які тепер обов'язки батьків. p> Цей процес може бути дуже болючим, супроводжуватися конфліктами, відсутністю взаєморозуміння з обох сторін, небажанням рахуватися з почуттями один одного, спробами батьків посилити контроль за підлітком і емоційної відстороненістю від його реальних труднощів, неприйняттям його нового статусу (Оліфірович Н.І., 2006).
У підлітковому віці особистість ще не сформована. Будь-яке втручання в життя підлітка викликає тривогу і сприймається ним як загроза його цілісності. Настає статеве дозрівання. p> Ці зміни можуть стати чинником ускладнень дитячо-батьківських відносин у тому випадку, якщо у батьків є власні невирішені конфлікти у взаємодії з представниками своєї, або протилежної статі (Оліфірович Н.І., 2006).
Батьки більше не володіють всією повнотою влади і повинні...
