о статусу індивіда, з віком рівень завзятості підвищується. Полярні за своєю природою соціальні групи піддослідних "відчужені" і "успішні" відрізняються більш розвиненим завзятістю в порівнянні з групою "середні", а "успішні" у свою чергу перевершують "відчужених".
Порівняльний аналіз ціннісних орієнтацій показав, що, по даному параметру, між віковими та соціальними групами присутні як подібності, так і відмінності. p> Незалежно від ділення випробовуваних на вікові чи соціальні групи серед пріоритетних термінальних цінностей присутні категорії "здоров'я" і "матеріальна забезпеченість". У всіх соціальних групах присутні загальні пріоритетні інструментальні цінності: "акуратність", "вихованість" і "незалежність".
Поділ термінальних цінностей на смислові підгрупи (дозвільні, прогресивні, фундаментальні, мікросоціальні та соціально-професійні) дозволило зробити ряд висновків про динаміку пріоритету цінностей в залежності від віку та соціального статусу. p> З віком намічається тенденція придбання значущості фундаментальних цінностей, так як основна частина пріоритетних цінностей у групі "26-32 роки" відноситься до даної підгрупі, але присутні і "мікросоціальні", і "соціально-професійні" категорії. У більш ранньому віці, в період з 14 до 25 років індивід орієнтований на соціум, в 14-17 років акцент робиться на микросоциум, а в 18-25 років людина орієнтується вже на соціально-професійне середовище. p> Група "відчужені", то є люди з ознаками соціальної дезадаптації, тяжіє до підгрупи "фундаментальних" цінностей, а в групах "середні" і "успішні" переважними є "мікросоціальні" цінності.
Зміна взаємозв'язків особистості в процесі статевої соціалізації
Паркет соціалізація розглядається як процес формування свідомості статевої ідентичності, завдяки якому людина включається в існуючу в даному суспільстві систему статевої диференціації. Це активне засвоєння особистістю стандартів психосексуальной культури в міру входження в соціальні відносини.
Однією зі складових статевої соціалізації є розвиток лібідо, що проходить три стадії: платонічну, еротичну і сексуальну. p> На платонічної стадії розвитку лібідо (як правило, у дітей 7-10 років) формується стереотип статеворольової поведінки. Проходження через еротичну стадію підлітками 14-16 років сприяє формуванню у них психосексуальних орієнтацій. p> І до моменту, коли молодий людина протягом як мінімум одного року живе стабільної статевим життям, можна констатувати його перехід на сексуальну стадію розвитку лібідо.
Традиційно для патріархальних співтовариств статева соціалізація виходила з типу відповідності статеворольових зразків статевої приналежності дитини, тобто хлопчикам відповідала маскулінна модель, дівчаткам - фемінна. Типово чоловічими рисами вважалися такі, як незалежність, напористість, домінантність, агресивність, схильність до ризику, самостійність, впевненість в собі. Типово жіночими - поступливість, м'якість, ч...
