Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Неусвідомлювані Процеси

Реферат Неусвідомлювані Процеси





вичков.

Говорячі про Звільнення Дій від свідомого контролю, звичайний, не вимагає думати, то багато Звільнення абсолютно, тоб что людина зовсім НЕ знає, что ВІН Робить. Це не так. Контроль, звичайна, залішається, альо ВІН здійснюється Наступний цікавім чином.

Поле свідомості має фокус, періферію ї, Нарешті, границю, за Якої ПОЧИНАЄТЬСЯ область неусвідомлюваного. І від ця неоднорідна картина свідомості як бі накладається на ієрархічну систему складної Дії. При цьом найвіщі поверх системи - найбільш пізні ї найбільш складні компоненти Дії - віявляються у фокусі В«знання; наступні поверхи попадають на періферію свідомості; Нарешті, найніжчі ї Самі відпрацьовані компоненти Прокуратура: за кордон свідомості.

Треба Сказати, что відношення різніх компонентів Дій до свідомості нестабільно. У полі свідомості відбувається Постійна зміна змістів: представленим у ньом віявляється ті один, ті Інший В«куляВ» ієрархічної системи АКТІВ, что становляит дана дія.

Рух в одну сторону, повторимо, це відхід віученого компонента з фокуса свідомості на его періферію ї з периферії - за его границю, в область неусвідомлюваного. Рух у протилежних бік означає повернення якіх компонентів навички у свідомість. Звичайний воно відбувається при вінікненні труднощів або помилок, при стомленні, емоційній напрузі. Це повернення у свідомість может буті ї результатом довільного наміру. Властівість будь-якого компонента навички вновь дива усвідомленім Дуже ВАЖЛИВО, оскількі воно Забезпечує гнучкість навички, можлівість йо Додатковий вдосконалювання або переробки.

Між іншім, цією властівістю навички відрізняються від автоматичних Дій. Первінні автоматизму НЕ усвідомлюються й Не піддаються усвідомленню. Більше того, СПРОБА їх усвідоміті Звичайний розбудовують дію.

Ця остання обставинні відбіта в добрі з - відомій прітчі про Стонога. Стонога живити: В«Як ти довідаєшся, Який Із твоїх сорока ніг нужно поза сделать шаг? В». Стонога Глибока задумане - и НЕ змогла руйнує з місця!

У психології багатая уваги пріділялося проблемі механізмів Формування навички, что, як ві Вже добро розумієте, має ровері практичне значення.

Біхевіорісті, что вважать, что психологія винна встати на службу практики й при цьом займатись зовнішнімі діямі людини й тварин, Дуже багато досліджувалі це питання. Однак їхня теорія й практика експеріментування перебувалі в рамках Дуже механістічніх ПОДАННЯ. Згідно Із цімі Поданєв навичков віробляється за рахунок В«уторуванняВ» Шляхів у мозкових центрах у результаті механічного повторення, тієї самої Дії. 06 участі ї роли свідомості в цьом процесі для біхевіорістів, звичайна, не могло буті й мови.

У Радянській психології проблемі Формування навічок такоже пріділялася велика увага. Однак підхід до цієї проблеми БУВ зовсім Інший. ВІН НЕ БУВ обтяженості Вимогами віключення роли свідомості; у результаті БУВ знайдення Цілий ряд Дуже ВАЖЛИВО и зовсім что НЕ впісуються в біхевіоріську сх...


Назад | сторінка 2 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Масова свідомість як складового суспільної свідомості
  • Реферат на тему: Проблема свідомості в психології
  • Реферат на тему: Вплив реклами на формування споживчого свідомості у людини
  • Реферат на тему: Вплив реклами на формування споживчої свідомості у людини
  • Реферат на тему: Відносне порівняння свідомості і несвідомого у загальній психології