, Новомейскім А. С. 3 та іншими. p> Можна вважати, що навмисне запам'ятовування є більш успішним, більш продуктивним, ніж мимовільне. Воно проходить через розумову обробку матеріалу. При цьому матеріал розбивається за смисловим змістом, виділяються смислові опорні пункти, подумки складаються план, схема, вони порівнюються з чимось уже відомим. Ці прийоми запам'ятовування можуть бути використані слідчим при наданні допомоги допитуваному з тим, щоб згадати факти, які здаються забутими.
Слідчий, допомагаючи допитуваному у складанні плану розповіді, в його розбивці на частини, знаходженні опорних пунктів, надасть велику допомога свідку у мобілізації пам'яті. Такий план розповіді слідчий пропонує допитуваному зазвичай у формі переліку питань, на які повинен відповісти допитуваний у своїй розповіді. Наприклад, слідчий пропонує свідку описати місце події у хронологічному порядку спостереження. Це роблять зазвичай в такій формі: В«Розкажіть, будь ласка, коли і навіщо ви увійшли в квартиру X., що ви там побачили, що сказала вам дружина X? В». Подібний перелік питань спрямовує думку допитуваного, мобілізує його пам'ять. Особливо потребують такої допомоги свідки, які вперше потрапили в слідчі органи. Часто на пропозицію розповісти все, що їм відомо по справі, вони бентежаться, думки їх плутаються, і вони заявляють: В«Я не знаю, що вас цікавите, В«Навіть не знаю, з чого початиВ», і т. д.
Ненавмисне запам'ятовування також відіграє значну роль у показаннях допитуваного. Справа в тому, що слідчого цікавлять багато обставини, про які навіть самі свідомі і бажаючі надати допомогу в боротьбі зі злочинністю громадяни не знають, що потрібно запам'ятати. Багато фактів отримують значення з точки зору розкриття злочину лише в ході самого розслідування, і все-таки про них ми отримуємо правдиві свідчення на допиті, хоча в пам'яті допитуваних вони залишилися мимоволі.
Дослідження радянських вчених Леонтьєва, Зінченко, Смирнова та інших показали, що необхідною умовою ненавмисного запам'ятовування предмета є дія з ним: В«Не самі по собі форма, величина, колір матеріалу і засіб діяльності (різних речей), а їх значення для даної діяльності та рішення практичної задачі визначає їх збереження в уявленнях В» 4 .
Слідча практика знає багато прикладів, коли майстри, навіть через великий проміжок часу і незважаючи на зміни, впевнено дізнаються свої вироби. Знання того, що мета роботи краще запам'ятовується, ніж її засіб, може допомогти слідчому й у виявленні потрібних свідків. Якщо, наприклад, документ був знищений або викрадений і потрібно відновити його зміст, то найкраще шукати особа, яке становило його.
Активна розумова робота з розумінням справи сприяє міцному запам'ятовуванню. Активна розумова робота над матеріалом, навіть не спрямована на його запам'ятовування, може виявитися більш ефективною з точки зору запам'ятовування матеріалу, ніж воль...
