ед комою. Складне пропозиція вимовляється в уповільненому темпі. Між його частинами ставимо крапку з коми. Звернемо увагу на таблицю.)
(фліпчарт 3)
Він піднявся на пагорб: зліва і раніше йшла чорна гряда сопок, зігнувшись, як хребет гігантського звіра. (У пропозиції 2 основи: він піднявся, йшла гряда. Це БСП, що складається з 2 простих. Між ними можна поставити слова і побачив, що. Друга пропозиція доповнює зміст першого, тому між ними ставиться двокрапка. Знову звернемося до таблиці .. ду ними можна поставити слова і побачив, що. Друга пропозиція доповнює зміст першого, тому між ними ставиться двокрапка)
(фліпчарт 4)
Багато бджіл на жовтої акації - чекай дощу. (У пропозиції 2 основи: багато бджіл, чекай. Це БСП, що складається з 2 простих. Перед першим простим пропозицією можна поставити союз якщо. Перша пропозиція вказує на умову того, про що йдеться у другому реченні. Між частинами БСП ставиться тире. Таблиця, приклади)
Висновок: При визначенні виду БСП і розділові знаки можна спиратися на співвідносне союзне складне речення.
У казахською мовою види БСП. ЖалТ“аулиТ›сиз сУ©йлемдердіТЈ тТЇрлері.
1. Тљис тТЇсті, аязди кТЇндер басталди. (Настала зима, почалися морозні дні.)
2. Шілде айи, совхозда шУ©п шабу науТ›ани басталди. (Липень, в радгоспах почалися сінокісні роботи.)
У англійською мовою види БСП. The types of complex sentences
1. The wind was fresh and strong; clouds were flying fast. (Вітер був свіжим і сильним; хмари пливли швидко.)
2. He was very tired; his face was pale and worn. (Він був дуже втомленим; його обличчя було блідим і виснаженим.)
V. Закріплення матеріалу.
А) Поруч з номером пропозиції накресліть його схему, визначте вид: (фліпчарт на кожне речення)
1. Сміливий фортеці бере - боягуз в безвісті живе. ([- =] - [- =]. Протиставлення)
2. Закріплюй перемогу: відходить ворог - переслідуй. ([=]: [= -] - [=]. Причини, слідства)
3. Було темно; холодним віялом, як ножем, різало особа. ([=]; [=]. Перерахування)
4. Я підняв голову і подивився на трохи посвітлілими небо: на ньому низько висіли сірі хмари. ([- = І =]: [= -]. Із'яснітельное)
Б) Поміняйте місцями частини БСП і запишіть, розставляючи розділові знаки.
1. Прийшов час сіяти овес: розпустилася береза. (Якщо розпустилася береза, то прийшов час сіяти овес.)
2. Навпростець зась: попереду непрохідне болото. (Попереду непрохідне болото, тому навпростець зась.)
3. Ноги грузли по щиколотку-йти було важко. (Йти було важко, так як ноги грузли по щиколотку.)
В) Учені по скелетам давно вимерлих тварин відновлюють їх зовнішність. А зможете Чи ви за схемою пропозиції відтворити його вигляд?
Тому що
1. [ ]: [].
якщо
2. [] - [].
Г) Робота за підручником. Упр. 401.
Перепишіть, визначте вид БСП.
Д) Безсполучникові складні речення часто використовуються художниками слова в описах природи.
Запишемо під диктовку текст.
Весело пробиратися по вузькій доріжці, між двома стінами високого жита. Колосся тихо б'ють вас по обличчю, волошки чіпляються за ноги, перепела кричать кругом, кінь біжить ледачою риссю. Ось і ліс. Тінь і тиша. Статні осики високо белькочуть над вами; довгі, висячі гілки беріз ледь ворушаться; могутній дуб стоїть, як боєць, біля красивою липи. (І.С. Тургенєв).
Перевірте записаний текст. p> Чому у другому реченні ми поставили коми між частинами БСП, а в останньому реченні - крапку з комою? p> (У другому реченні автор перераховує те, що він бачить, коли йде до лісу. Між пропозиціями, які представляють собою прості, схожі за будовою пропозиції, перелічувальна інтонація з невеликими паузами, що показує зміну вражень. Це вимагає постановки комою. p> В останньому реченні автор описує картину лісової тиші і спокою. Уповільнений темп мови, паузи між пропозиціями стають тривалими (Про тишу не можна говорити голосно і швидко), голос знижується майже до точки; в простих пропозиціях є інші знаки пунктуації. Перелічувальна інтонація, тому в цьому реченні позначається крапкою з комою).
VI. Підведення підсумків.
1) Наскільки вдалими були ваші відповіді?
2) Як ви вважаєте, чи повністю розкрита тема?
3) Що потрібно для того, щоб безпомилково визначати вид СБП?
VII. Запис домашнього завдання.
Упр. 402. (Співвідносне союзне складне речення записати в дужках.)
Інд. завдання: 6 учням скласти 5 тестових завдань з новій темі.
Оцінки за урок.
VШ. Метод сінквейна.
А зараз я попрошу вас скласти сінквейн, присвячений нашому уроку. Можна на різних мовах. p> Пропозиція
Складне, бессоюзное
Пояснює, виясн...
