ті стає процес рефлексії досвіду і інкультурації (процес відтворення і трансляції В«культурно задаються цінностей, моделей поведінки, способів соціальної категоризації В»). Якщо не дотримується принцип культурної творчості на тренінгу (соціальна творчість, моральне творчість) В«залишаєтьсяВ« кухонним заняттям В»- і те, що сконструйовано на тренінгу залишається відірваним від реальності і від культурного контексту.
4. Принцип морального творчості - готовність людини служити моральним зразком іншим і самому собі. Тільки в реальних ситуаціях міжособистісної взаємодії особистість може відтворити три попередні принципу. У процесі морального вибору реалізується потенціал особистості, накопичений у процесі соціально-психологічного тренінгу. Складність реалізації даного принципу спільної творчості не в тому, наскільки людина орієнтується в зразках поведінки, скільки в тому як вирішити ситуації зіткнення зразків поведінки, на який з них орієнтуватися, або як конструювати новий. Будучи, по суті, основним принципом спільної творчості, принцип морального творчості виноситься за межі тренінгу, але імпіліцітно формується за рахунок Особистості тренера і його здатності служити зразком поведінки. p> Креативність і парадоксальність
Суперечності сучасного суспільства і специфіка внутрішньої організаційної середовища накладають незгладимий відбиток на соціальне самопочуття особистості, її переживання і поведінку. Однією з перешкод, з яким стикається особистість в організації, є ситуації пред'явлення до неї як до носія соціальної ролі несумісних, часом взаємовиключних вимог. Дані ситуації викликають особливий психологічний стан, який ми називаємо рольовим конфліктом. Вихід із ситуації рольового конфлікту (РК), на наш погляд, лежить в суміщенні несумісного, в пошуку нового рішення існуючих протиріч. На даний момент не існує докладних досліджень, присвячених вивченню механізмів дозволу РК, і дану проблему можна вважати мало вивченою, проте вельми актуальною. Ми припускаємо, що провідну роль у вирішенні рольового конфлікту грає креативність. Найбільш підходящим для вирішення розглянутої проблеми є визначення Дж. Гілфорда, який розуміє креативність як дивергентное мислення, або здатність висувати безліч в рівній мірі правильних ідей щодо одного і того ж об'єкта в нерегламентованих умовах діяльності. У зв'язку з цим аналіз і вивчення креативність як механізму вирішення РК і специфіки її прояву стає самостійною науковою проблемою. Досить перспективним напрямом для розкриття даної проблеми ми вважаємо концепцію В«парадоксальною особистостіВ». Парадоксальність, по нашу думку, є інтегративної характеристикою, здатністю В«поєднувати непоєднуване В». У дослідженнях, виконаних під керівництвом С.І. Єрін, було показано, що парадоксальність проявляється на перцептивном, розумовому, особистісному і поведінковому рівнях і може служити тим механізмом, завдяки яким керівники виявляються стійкими до ситуації рольового конфлі...
