я спрямованості особистості в підлітковому віці використовувалися 2 тестові методики
1) Шкала соціально-психологічної адаптованості К. Роджерса і Р. Даймонда;
2) Методика САМОАЛ - діагностика самоактуалізації особистості (А.В. Лазукін в адаптації Н.Ф. Калина). p> Перша група підлітків була досліджена за допомогою методики шкала соціально-психологічної адаптованості К. Роджерса і Р. Даймонда, друга група - за допомогою методики САМОАЛ - діагностика самоактуалізації особистості (А.В. Лазукін в адаптації Н.Ф. Каліна).
Контингент випробовуваних
№
Перша група
№
Друга група
1
Оксана А.
1
Інна Б.
2
Юрій Б.
2
Геннадій А.
3
Юлія А.
3
Володимир Г.
4
Борис І.
4
Микола П.
5
Вадим К
5
Олена Д.
6
Тетяна В.
6
Валентина Л.
7
Ольга З.
7
Максим С.
В В
8
Юлія М.
Шкала соціально-психологічної адаптованості К. Роджерса і Р. Даймонда.
Шкала соціально-психологічної адаптованості (шкала СПА) розроблена К. Роджерсом і Р. Даймондом і адаптована Т В. Снєгірьова.
Шкала складається з 101 судження, з них 37 відповідають критеріям соціально-психологічної адаптованості особистості (в якомусь сенсі вони збігаються з критеріями особистісної зрілості. У їх числі - почуття власної гідності і вміння поважати інших, відкритість реальній практиці діяльності і відносин, розуміння власних проблем і прагнення оволодіти, впоратися з ними і пр.) Наступні 37 - критеріям дезадаптированности (неприйняття себе і інших, наявність В«захисних бар'єрівВ» в осмисленні свого актуального досвіду, позірна В«рішенняВ» проблем, тобто рішення їх на суб'єктивному психологічному рівні, у власному поданні, а не ...
