оту з неповнолітніми дітьми з асоціативним поведінкою; виявляє і сприяє дітям і дорослим, які потребують опіки і піклування, влаштування в лікувальні та навчально-виховні заклади, отриманні матеріальної, соціальнобитовой та іншої допомоги; організовує громадську захист неповнолітніх правопорушників, у необхідних випадках виступає в якості їх громадського захисника в суді; бере участь у роботі зі створення центрів соціальної допомоги сім'ї: усиновлення, піклування та опіки; соціальної реабілітації; притулків; молодіжних, підліткових, дитячих та сімейних центрів; клубів та асоціацій, об'єднань за інтересами і так далі, організовує та координує роботу з соціальної адаптації та реабілітації осіб, які повернулися із спеціальних навчально-виховних установ і місць позбавлення волі. [2] p> У зв'язку цим професія фахівця з соціальної роботи та його майстерність гостро затребувані. Отже, необхідний фахівець широкого профілю, який володіє основами юридичних, медичних, психологічних знань, в основні трудові операції якого входить: збір та аналіз інформації про особу; діагностика мікросередовища; прогноз подальшого розвитку та соціалізації особистості; профілактика та соціальна терапія негативних явищ навколишнього середовища; організаційно-комунікативна педагогізація середовища; охоронно-правовий захист; освітньо-виховні завдання; складання і ведення документації; робота з педагогічним колективом. Володіючи комунікативними знаннями та вміннями фахівець з соціальної роботи може з ефективністю вступати в контакти з дітьми та дорослими; встановлювати професійні стосунки; здійснювати індивідуальний підхід до дітей; співпрацювати, вступати в ділові контакти; створювати атмосферу комфортності, доброзичливості в дитячому і дорослому колективах; бути тактовним і поважним в роботі; спонукати дітей і дорослих до дії, творчості, прояву емпатії; впливати на спілкування, стосунки між людьми в колективі; правильно сприймати, враховувати, реагувати на критику.
Теоретичні організаторські вміння, застосовувані в практиці, дозволяють йому ставити конкретні завдання, спрямовані на розвиток, навчання і виховання дитини, соціалізацію особистості в суспільство; раціонально організовувати своє робоче час; планувати етапи і засоби діяльності по досягненню результатів; планувати індивідуальну роботу з дітьми; організовувати окремі види педагогічної діяльності, виконання програм і проектів; виявити і підтримати корисну ініціативу, створити умови для її реалізації; об'єднувати людей для реалізації спільних цілей і завдань суспільства. Отримані в результаті навчання аналітичні вміння допомагають фахівцеві з соціальної роботи в його професійної діяльності вивчати особу клієнта, його сім'ю; аналізувати результати процесу; проектувати кінцевий результат діяльності; зіставляти отримані результати з вихідними даними, висувати нові завдання; аналізувати недоліки своєї професійної діяльності; аналізувати досвід і практику роботи інших фахівців; творчо перероблят...
