няного законодавства В», тобто навчання Зводу Законів Російської Імперії. У цей час в ліцеї викладав І.А. Максимович, автор кількох праць, використовуваних і в наш час істориками юриспруденції. Він читав курси кримінальних і поліцейських законів. p> При ліцеї знову була відкрита гімназія. За височайше затвердженим думку Державної ради від 20 листопада (2 грудня) 1874 Ніжинський юридичний ліцей був перетворений в Історико-філологічний інститут Князя А.А. Безбородько. Перетворення було здійснено в наступному 1875 році.
Як Ніжинський історико-філологічний інститут князя А.А. Безбородько колишній ліцей існував до 1919 року. У 1919 році на його базі створено Науково-педагогічний інститут, перейменований згодом в Інститут народної освіти, а з 1934 року в Ніжинський педагогічний інститут (у 1939 році отримав ім'я Н.В. Гоголя) У 2004 перетворений в Ніжинський державний університет імені М.В. Гоголя. p> У Ніжинський ліцей приймали тільки дворян, вчилися там дев'ять років. Випускників гімназії-ліцею, як і тих, хто закінчував університет, звільняли від іспитів з виробництва в вищі чини. Ліцей перебував у віданні піклувальника Харківського округу (Царськосельський ліцей підпорядковувався безпосередньо міністру народної освіти), але містили його на кошти засновників.
У статуті, затвердженому АлександромI, було записано: В«Управління гімназії є чотирьох пологів: 1) моральне, 2) навчальний, 3) господарське, 4) поліцейське В». Поліцейський підхід до виховання моральності, як правило, породжує дуже тривіальний продукт - різки. Їх застосовували і в стінах Ніжинської гімназії. Пороли і В«МикошуВ» Гоголя-Яновського, відданого батьком до ліцею в 1821 році після закінчення ним Полтавського повітового (повітового) училища. Нестор Кукольник, який навчався разом з Гоголем у Ніжині, згадував, що під час прочуханки Гоголь пронизливо кричав. В«До того майстерно прикидався, - писав Кукольник, - що ми всі були переконані в його божевіллі В». p> Втім, перший директор закладу Іван Семенович Орлай вельми рідко і вкрай неохоче вдавався до подібних виховним заходам. Як свідчив той же Кукольник, він В«Навіть хворів, підписуючи вирокВ». А взагалі-Орлай був у повному розумінні цього слова чудовою людиною. Виходець з Угорщини, він знайшов у Росії другу батьківщину і віддав їй свої таланти і знання. У 19 років він був вже професором, слухав лекції у Відні та Львові, в Кенігсберзькому університеті, де філософію читали В«по зошит КантаВ». Один час він складався навіть гофхірургом за Павла I, брав участь у війні 1812 року і оперував поранених. Коли Орлай став директором в Ніжині, він мав звання і доктора медицини, та доктора філософії. Пристрасний шанувальник мови Горація, він зазивав до себе учнів, пригощав їх обідом і за столом розмовляв з ними латинською мовою. У ліцеї Орлай прагнув впровадити методи Песталоцці, вельми популярного тоді в Європі педагога, головним, в системі якого було положення про необхідність встановлення взаєморозуміння...
