в програші. Існуючі системи виховання і навчання, можливо, не враховують особливостей сімейного життя таких підлітків, залишаючи право на зріст людини як особистості за ймовірністю подій. Дуже важливо при виконанні роботи, розглянути психологічні особливості переживань підлітка і сформувати конкретні напрями вдосконалення системи виховання та освіти в цьому випадку. p align="justify"> Мета і завдання дослідження:
Метою роботи є на підставі досвіду раннє проведених досліджень формулювання і розкриття основних психологічних особливостей переживання підлітками ситуації розлучення батьків. Необхідно чітко виявити можливі наслідки руйнівного впливу трагічних подій розлучення для підлітка. Спробувати проаналізувати можливі психологічні наслідки і сформувати комплекс заходів спрямованих на попередження виникнення депресії, фобій і різного роду неврозів. p align="justify"> Основними завданнями при вивченні теоретичної та науково-практичної літератури з проблеми дослідження є:
оцінка взаємин батьків і підлітка до і після розлучення;
аналіз зміни поведінки дитини в колективі, на вулиці і з однолітками;
оцінка ступеня розвитку депресії і в наслідку егоцентричного смислового поведінки;
вивчення можливості зміни переконань і зняття загальної тривоги з боку зовнішніх чинників (батьків, викладачів і психологів).
Об'єкт і предмет дослідження:
Об'єктом дослідження є підлітки 14-15 років мають психологічні переживання в процесі розлучення в сім'ї Предмет дослідження - процес формування психологічних розладів, депресійних стані і фобій після розлучення батьків.
Методологія та методи проведеного дослідження:
Основними методами при написанні роботи є дослідження наукових робіт з даної тематики, результати опитування та анкетування підлітків, аналіз загальних методик рішення розглянутої проблеми.
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ ПІДЛІТКАМИ СИТУАЦІЇ РОЗЛУЧЕННЯ
Спочатку, психологічна сутність сімейного конфлікту який може закінчитися розлученням має різні причини. Як відомо, протягом життя люди значно змінюються, відбуваються вікові зміни, змінюється досвід, набуття у позасімейних спілкуванні. У результаті всіх цих змін роками усталені форми взаємодії людей в сім'ї можуть не встигає за змінами людини, і за певних умов це протиріччя може загостритися до відкрито конфліктних форм. Другим видом конфліктів можуть служити ті, які виникають при необхідності перебудувати звичні відносини під впливом змінених умов життя. Для багатьох сімей сама необхідність щось змінити стає перешкодою єдності сім'ї. У деяких випадках причиною відкритого конфлікту може стати накопичилася відчуття неблагополуччя, яке стає предметом усвідомлення одного з подружжя. Пр...
