ка надійності результати спортсмена виступають не самі по собі, а тільки в порівнянні з рекордами: змагальними, особистими, призовими, світовими та ін, тобто надійність виступу спортсмена на конкретному змаганні - величина відносна і повинна вимірюватися за ступенем близькості поточного результату до цільового. p> Такий підхід дозволив створити простий робочий інструмент для практичного вимірювання характеристик змагальної надійності та стійкості в різних видах спорту.
Говорячи про розкид середніх як про самостійну характеристиці стійкості, слід сказати, що правильніше було б позначити її як стійкість надійності, тобто як міру варіативності надійності у даного спортсмена в часі і під впливом різних збивають факторів. Оскільки спортсмен завжди знаходиться в процесі розвитку, його надійність непостійна, мінлива. Тому слід мати окремі характеристики надійності і стійкості тільки на даному етапі. У інший час ці характеристики будуть інші.
Важливим достоїнством такого способу вимірювання змагальної важливості і стійкості є його універсальність - можливість у однаковій формі описувати, порівнювати і оцінювати надійність і стійкість у представників різних видів спорту, різної спеціалізації та кваліфікації. Специфіка виду спорту проявляється в особливостях формування вихідних оцінок, в той час як статистична сутність пропонованих оцінок не залежить від спеціалізації та кваліфікації спортсмена.
У тих випадках, коли отримати об'єктивну інформацію про спортсмена неможливо або важко, можна використовувати експертні методи отримання оцінок. Коло завдань, в яких використовуються експертні оцінки, дуже широкий. Всі їх об'єднує безпосереднє звернення до досвіду фахівців. Коректне використання експертних оцінок дозволяє отримати досить надійну інформацію там, де інші способи її отримання виявляються зайво трудомісткими, дорогими або навіть повністю непридатні. У спорті в якості експертів можуть виступати тренери та самі спортсмени.
Тренер, спостерігаючи спортсмена протягом багатьох років і в найрізноманітніших ситуаціях, є унікальним носієм інформації. Він судить про психологічної підготовленості спортсмена як спостерігач з боку. Найкраще про свої переживання на змаганнях може розповісти сам спортсмен. Оцінки тренера і спортсмена, доповнюючи один одного, дозволяє більш об'єктивно судити про психологічну підготовленості спортсмена.
У свою чергу, кожен з цих двох видів експертних оцінок теж може бути розбитий на два, залежно від характеру попиту. Зазвичай при зборі експертних оцінок застосовується відкритий опитування, коли піддослідних просять оцінити ті чи інші явища. Така форма опитування ефективна при оцінці індиферентних для досліджуваних явищ. Однак у силу особистої зацікавленості тренерів і спортсменів пряме опитування про рівень психологічної підготовленості може дати сильно спотворені оцінки. Тренери та спортсмени будуть прагнути показати себе і своїх учнів в кращому світлі. Для зм...
