гатств традиційної вітчизняної культури, як витоку, з якого починається сходження до високих зразків російської класичної та світової культури. В
Принципи
В· Принцип ціннісно-смислового рівності дорослого і дитини.
В· Принцип культуросообразности.
В· Природосообразно виховання.
В· Принцип системності: забезпечення системи взаємодії всіх суб'єктів виховання.
В· Прикладна спрямованість.
В· Інтегративність. br/>
Засоби реалізації проблеми:
В· спілкування (Просвітництво)
Можливі теми для спілкування:
В«Нев'януча життєва цінність В»;
В«З історії сім'ї В»;
В«Цінності сімейного життя наших предків В»;
«ѳмейні династії В»;
В«Ні в Росії сім'ї такої, де б ні пам'ятний був свій герой ... В»; та ін
Можливі форми спілкування:
В«Подорож в минуле і сьогодення свого народу В»;
В«У фамільному Древа В»;
В«Подорож в дитинство наших батьків В»; (бабусь, дідусів, далеких і близьких родичів);
Сімейна вітальня.
Батьківська школа:
1. В«Духовно моральні основи сім'ї В».
2. В«Пишемо історію своєї родини В».
3. В«Родовід сім'їВ»
4. В«Передача героїчних і трудових традицій сім'ї новим поколінням В».
. діяльність
- вивчення історії сім'ї, свого родоводу;
- спільна з батьками та родичами робота вихованців з вивчення життя яскравих представників різних поколінь в сім'ї, рідні, створення сімейних книг В«Гордість нашої рідніВ», В«Трудова слава моєї родиниВ», В«Наші династіїВ» та ін;
- організація і робота:
- Клубу юних знавців історії Малої Росії;
- Дитячої Служби Милосердя;
- Інтер - клубу В«ДружбаВ» (історія, культура, традиції, звичаї, обряди, ігри, забави, іграшки, святковий вінок народів, що проживають на території Малої Батьківщини);
- Центру розробки та реалізації соціально значущих проектів (посильну участь у вирішенні проблем Малої Батьківщини, рідного краю). br/>
Відносини, формуються в результаті спілкування і діяльності
Доброта, турбота, милосердя; любов і повагу до матері та батька, старшому
поколінню в сім'ї, дітям, іншим людям; подяку; борг, повинність; мудрість стосунків чоловіка і жінки, чоловіка і дружини; благородство, гідність.
Цілі і завдання програми:
В
В· виховання патріотів і громадян Вітчизни, любов до якого починається з любові до сім'ї, рідним і близьким людям;
В· формування у дітей та їх батьків інтересу до вивченню історії своєї сім'ї;
В· надання допомоги сім'ям вихованців у гармонізації сімейних відносин і гармонізації у сфері взаємин і взаємодії В«Школа - родинаВ»;
В· надання посильної допомоги сім'ї у вихованні сім'янина, в усвідомленні вихованцями своїх соціально-значущих сімейних ролей: син - дочка, онук - онука, брат - сестра, близьке - далекий родич;
програма покликана допомогти дорослим та дітям:
В· заглянути в В«Дзеркало історіїВ» російської сім'ї та родин інших народів, що проживають на території Росії;
В· відшукати своє коріння, дізнатися яка була доля власної сім'ї в історії країни;
В· осмислити зв'язок часів, спробувавши не тільки знайти, але й закріпити живу Нитка Пам'яті родини з її старшим поколінням, з предками, зі своїм родом;
В· усвідомити, що ми не безрідні, що не Івани споріднення свого не пам'ятають;
В· зрозуміти свою відповідальність за сьогодення і майбутнє сьогоднішньої (батьківської) і майбутньої своєї сім'ї, старше покоління в сім'ї (Прабабусь і прадідусів, бабусь і дідусів, батьків і матерів).
В
Терміни реалізації програми
Провідною в молодшому шкільному віці стає навчальна діяльність. Перехід до систематичного навчання створює умови для розвитку нових пізнавальних потреб дітей, активного інтересу до навколишнього дійсності, до оволодіння новими знаннями й уміннями.
Тому в системі самовдосконалення особистості суб'єкт виховання на даному етапі розвитку отримав умовну назву В«дослідникВ».
Реалізація програми розрахована на весь курс початкового освіти і являє собою чотири щаблі розвитку, чотири змістовні лінії.
1 клас В«Мій родовідВ».
2 клас В«Мир дому моємуВ».
3 клас В«Нехай неба сяє ніколи століть єднальна ниткаВ».
...
